六年级语文综合填空试卷

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1、语文综合填空（一）1、大自然多像！是，是，是，是，是……。省略号的用法，省略了，再仿写两句：是，是。2、在的春风里，在的暴雨里，在的清冷里，看不出有什么特别的时候，也看不出有什么特别的时候，无日不。从加点词可以感受到夹竹桃。3、你站在它下面，花朵是；但是香气却，地从花枝上了下来。它把影子投到墙上，，，可以引起我许多幻想。4、圆茎上面缀满了的小颗粒，这就是孕育着的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个，的大家族。5、在绿油油的叶丛中，花朵是那样的，。我无法用文字准确形容那，说它吧，又似乎有一种渗透出来。6、，依

2、旧像一个快乐的孩童，它，,潇潇洒洒地，（《三亚落日》）。7、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像那样，以一个、的弹跳，再以一个，的优美姿势入了水，向人们道了“”。8、夏日烟台的海常常，宛如一个的少女。清晨，太阳像被海水冲洗过的，地浮出水面。海面上拖着，每一次的海边日出都使人。9、秋冬时节，许多树的叶子了，广玉兰却，与，。我爱广玉兰的与，更爱广玉兰。10、小山似的海浪像________的狮子从北边天际、地扑向堤岸，溅起，发出，有时竟把岸边，掀到十几米远的马路中央。11、活跃了一天的太阳，

3、依旧，它脸蛋，地从身上赤朱丹彤，在大海上，于是，天和海，（《三亚落日》）。品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《》。12、告别了冬日的凝重，，，秋天的海平添了几分与，渔家驾船出海了。（二）1、孔子名立，字仲尼，春秋末期鲁国耶邑人，是我国古代的和，儒家学派了创始人，政治上主张“”、“”，教育方面提出“”、“”的主张，曾编写过《春秋》。贤弟子子路，颜回。文中的孔子是位的老师。2、《孔子游春》一文从——————四个方面，借水喻理，文中描写泗水河畔美丽春景的句子是。我还知道孔子曾说过：的名句。3、《理想的风筝》

4、是一篇回忆性的文章，以第人称叙述，采用的写法，描写了一位的好老师。题目的含义是，你勉励自己关于理想的名言是。4、莫泊桑是19世纪法国著名作家，曾拜为师，被誉为“短篇小说之王”，代表作有《》、《》等，文中的莫泊桑：、、，福楼拜，，。学了课文，你又懂得了（1）（2）（3）是提高写作水平的必由之路。5、漫步在即将离开的母校，见到优美的景色，我想起了四个关于景色优美的词语，，，。面对小升初考试，我想用达尔文关于机会的名言与同学共勉。就要离开母校和老师了，我想说。6、自古至今，描写梅花的诗词不绝，王冕这样写道：，，毛泽

5、东这样写：，。著名爱国诗人陆游却借“”表达自己历尽磨难、矢志不渝的爱情情怀，而王安石则通过“”来赞美梅花傲立于风雪中的顽强精神。7、联系课文内容，用两个四字成语写出下面三位老师各自特点：福楼拜：，《莫泊桑拜师》刘老师：，《理想的风筝》孔子：，《孔子游春》8、母亲是无私的，每年5月的第二个星期日是母亲节，用实际行动感谢母爱吧！（1）献给母亲的花：花名：理由：（2）献给母亲的歌：花名：理由：（3）献给母亲的诗：（4）送给母亲的话：请运用比喻或拟人的修辞手法对母亲说一句感谢的话：。9、《夹竹桃》是一篇优美的。从，，

6、写了夹竹桃的特点，表达了作者对的喜爱之情，文中描写夹竹桃韧性的语句是。作者被誉为“学界泰斗”。2004年4月通过《人民日报》寄语全国中小学生，，，。我们还学过描写植物表达情怀的课文有，等。10、《广玉兰》是一篇优美的散文，描写了广玉兰的，，，以及，表现了作者对广玉兰的之情。11、《山谷中的谜底》最后一句：的确，有时弯曲不是和，而是为了和。联系生活实际或古今事例，写出你对这句话的理解：。“弯曲”在这里指。这使我想起一句歇后语：。12、《牛郎织女》是我国民间故事，我还知道《》、《》、《》等，读这个四大民间故事，我

7、想起了苏轼的和。13、《最大的麦穗》一文中有这样的话：有的人见了颗粒饱满的“麦穗”就；有的人则，。当然。“麦穗”加双引号的意思是。“眼前的一穗”指，“最大的追求”指。“把眼前的一穗拿在手中”就是。此段揭示了的道理，说一句关于机会的名言：。14、《天游峰的扫路人》刻画了一个的老人形象，表现了扫路人，的精神。15、《学会合作》是一篇，为了说明合作的需要，课文举了两个例子（1），（2）。这两个例子说明有效的合作必须具有和。由此我想到了关于合作的名言警句：“”“”。16、《三国演义》塑了诸多英雄人物，如的关羽，的诸葛

8、亮，的曹操。上面人物你比较喜欢谁？，说说你的理由：。17、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“”的故事，告诫吴王，再写一个八字成语：。18、“七七事变”发生在年月日，又称。19、我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象，请写出其中一位及相关的故事名称书名：《三国演义》，人物：诸葛亮故事：草船借箭书名：《》，人物：故事：书名：《》，人物：故事：书名：《》，人物：故事：20、《记金华的双龙洞》是