七年级下册语文第五单元质量评估试卷

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1、初中语文单元贯通质量评估卷七年级下册第五单元(时间90分钟,满分120分)学校:班级:姓名:得分:【温馨提示】本试卷设附加分值5分,按全卷书写规范情况判定书写等级。(A等5分,B等3分,C等1分)第一部分积累与运用(30分)一.根据学习积累,完成1-7题。(30分)1.给加点的字注音或根据拼音写出汉字(5分)阴霾()告罄()羸()弱躯壳()砭()骨qiè()而不舍吞shì()梦mèi()以求真dì()毛骨sǒng()然2.下列词语书写完全无误的一项是:()(2分)A.迫不急待 畏缩不前 刚毅不屈  念念有

2、辞 姗姗来迟B.死得其所 养精畜锐 齐心协力  头昏眼花 疲惫不堪C.芸芸众生 坚持不泄 风餐露宿  鲁莽大胆 忧心冲冲D.精疲力竭 怏怏不乐 耀武扬威  洋洋得意 精打细算3.填入横线处的词语,与上下文衔接最恰当的一组是:()(2分)那涂抹着奶油甜乳和凝聚着紫丁香气息的童年时代_______梦幻_______的意识_______的念头,_______的故事,_______的游戏,______的举动,都是你未来铸造文学“金蔷薇”的“金粉”。①幼稚可笑②胡乱编织③奇思妙想④异想天开⑤荒诞无稽⑥天真烂漫A.④

3、②⑥⑤①③B.③①④⑥②⑤C.③⑤④②⑥①D.③④⑤②⑥①4.下列各句中,没有语病的一句是:()(2分)A.我们必须提高安全意识,以防止火灾、偷窃等不再发生。B.我市在西部大开发的战略规划中能否抓住机遇迅速发展,关键在于加速培养一批各行各业的人才。C.“神舟”五号载人飞船把我国首位航天员成功送入浩瀚的太空并安全返回,这是我国航天事业取得的又一举目瞩目的成就。D.印尼这次地震造成的经济损失严重,据有关人士保守估计,直接损失至少在20亿元以上。5.腹有诗书气自华。(10分)(1)鸟向檐上飞,_________

4、___________.(2)《约客》中表现作者含而不露的表达寂寞、焦躁心情的句子:有约不来过夜半,___________________________.(3)请写出《竹里馆》中写“夜静人寂,明月相伴”的诗句:__________________,七年级语文单元贯通质量检测卷第9页(共8页)_________________.(4)__________________,杳杳钟声晚。(5)、请写出《论诗》中表达“与时俱进,开拓创新,人才辈出”传诵千古的名句______(6)春潮带雨晚来急,________

5、__________________.(7)日暮汉宫传蜡烛,_______________________________.(8)_______________________,故穿庭树作飞花。6.仿照下面《竹子》的格式和立意,另写一事物。(2分)竹子:空有华丽的外表,却无坚实的内涵。_____:_______________________________。7.名著阅读。(2分)有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例

6、,关键在于谈出自己的真实感受。)名著:《童年》《三国演义》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩:再读,看到了祥子挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。名著:___________________________________              感言:______________________________________________________________。8.综合性学习

7、。(5分)  本单元学习结束后,我们开展了“我心目中的探险家”的综合性学习活动,(1)请你说出你喜欢(崇拜)的探险家,并说说他们的事迹及你崇拜他 们 的原因。(3分)①我最喜欢(崇拜)的探险家是:____________________ .②我知道他的事迹__________________________.                                ③我崇拜他的原因__________________________.                                (

8、2)根据所学知识,结合自己的理解,谈谈你对“探险”与“冒险”的理解。(2分)第二部分阅读与理解(40分)二、阅读下面的诗,完成9—10题。(5分)田园乐(唐)王维萋萋芳草春绿,落落①长松夏寒。牛羊自归村巷,童稚不识衣冠②。【注释】 ①落落:松高的样子。②衣冠:士大夫的穿戴。9.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分)_____________________________________________________

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