班主任理论与实务考试题

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1、《班主任理论与实务》考试题命题人：三峡高中考试时间：120分钟满分：100分一、选择题：(2×15=30)1、学校教育教学的基本单位是A、小组B、班级C、团支部D、年级2、按时间先后顺序排列正确的一项是A、教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制——班级授课制B、个别授课制——班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行C、班级授课制——教育、生产和生活三位一体同时进行——个别授课制D、教育、生产和生活三位一体同时进行-——班级授课制——个别授课制3、在“以人为本”的理念导向下，班主任工作也发生的

2、变化有：①倡导“全员班主任”即人人都参与到班级的教育管理中来②专业化，即对班主任的工作职责作进一步的规范和强化A、①B、②C、①②D、以上无正确答案4、我国从何时起规定：“凡担任班主任的老师在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。”A、2007年1月1日B、2008年1月1日C、2006年12月D、2007年12月5、不同类型不同级别学校，其班主任工作实践有不同的侧重点，采用了不同的理论方法，这些共同构成了有中国特色的班主任理论体系。这不包括A、理论派的班主任工作研究成果B、实务派的班

3、主任工作研究成果C、原生态纪实派的班主任工作研究成果D、《班主任之友》6、班级组织的基本成员有学生群体、班主任和任课老师，其中的主体部分是A、学生群体B、班主任C、任课老师D、班干部7、班主任工作的基本原则有：①学生主体原则②因材施教原则③启发疏导原则④实践活动原则⑤集体教育原则⑥民主公正原则⑦爱严相济原则⑧以身作则原则⑨调查研究原则A、①②③④B、⑤⑥⑦⑧⑨C、①②③⑨D、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨8、班集体的硬件建设实质是A、组织建设B、经济建设C、文化建设D、纪律建设9、班主任的教育方法有：①说理教育法②激

4、励法③榜样示范法④角色模拟法⑤暗示法⑥契约法A、①②③④⑤⑥B、①②③④C、③④⑤⑥D、①②⑤⑥10、班级活动的形式可以分成以下几种：①模拟活动②交流活动③文艺活动④竞赛活动⑤辩论活动⑥纪念活动⑦实践活动⑧庆祝活动A、①②③⑧B、①②③④⑤⑥⑦C、⑤⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧11、能体会当事人内心秘密世界仿佛身临其境，能设身处地的体会当事人的内心感受，达到对当事人境况心领神会的情感是A、同情B、友情C、共情D、爱情12、班主任工作的基本管理模式有：①权威管理模式②目标管理模式③制度管理模式④量化管理模式⑤

5、自主管理模式⑥民主管理模式⑦合作管理模式⑧学习型管理模式A、③④⑤⑥⑦⑧B、①②③④⑤⑥C、①②③⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥⑦⑧13、给“班级授课制”奠基的是捷克教育家　　　　　　　，他在1632年发表的《大教学论》奠定了班级教学的理论基础。Ａ夸美纽斯　　　　　Ｂ赫尔巴特　　　Ｃ裴斯泰洛齐　　　Ｄ第斯多惠14、根据学生的年龄特征和个性特点确定适合的教育对策，这是班主任工作原则之　　　　　　　 原则的反映。A学生主体　　　　　 B因材施教  　　C民主公正 　　　　 D实践活动15、在实施班级目标管理活动中，班

6、主任要逐一地对学生进行        　　 、互相沟通，为班级目标的实现而努力。A目标制定  　　　　B目标分解  　　　C思想教育  　　　　D目标管理一、填空题。（1.5×10＝15）１、　　　　是学校教育教学的基本单位，是班主任进行教育工作的依靠力量、组织保证和重要阵地。２、根据班级组织的人际关系特征、主要矛盾冲突、结构化程度或集体性以及发展水平，可将班级组织的发展过程分为　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　三个阶段。３、班主任工作的基本原则中，　　　　　　　　　　　　侧重于班主任工作目的

7、方面，是班主任工作的根本指导思想。４、　　　　　　　班主任工作的首要任务，　　　　　　　　　　　　是班主任工作的核心任务，也是最为复杂最为困难的任务。５、班级信息管理的要求是　　　　　、　　　　　、　　　　　。６、　　　　　　　是一种操作简便、赋分精确的评价方式，具有　　　　、　　　　、　　　、　　　　　　　等优越性。７、　　　　　　是我国目前学生学习活动的主要组织形式，　　　　　　　　　　是班级常规管理的重点。８、狭义的班级活动主要包括　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　。９、　　　　　　　　是建

8、立学习型班级最基本的形式。10、班主任心理辅导的具体目标应包括　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　两个方面。三、判断题。（1×10＝10）（）1、新时期班主任角色不论如何转变，它所承载的学生管理和教育的工作职责永远都不会变。        （）２、心理健康教育的目的在于引导学生缓释心理压力、排除心理障碍、促进学生心理健康发展。 （）３、民主管理的一个重要特征，就是班级内的全员参政议政，人人有事做，人人有官当。（）4、对学