2014年天津市初中地理学业考查试卷及答案

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1、2014年天津市初中学业考查试卷地理第Ⅰ卷注意事项：1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。2．本卷共23题，每题2分，共46分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。地理课上，老师经常带领学生用一些模拟实验来揭示地理现象和地理事实。据此回答1～3题。1．下面实验揭示的地理事实是小纸船在不同形状物体表面移动的变化一样吗？A．天圆如张盖B．地球是个球体C．地方如棋局D．地球是正方体2．用打开的手电筒模拟“太阳”，拨动地球仪使其绕地轴转动，这个实验能较好地

2、演示A．昼夜更替                 B．五带划分 C．四季变化                D．地球公转海陆面积比？3．观察地球仪发现全球海陆面积大致的比例是A．七分陆地三分海洋B．三分陆地七分海洋C．八分陆地两分海洋D．五分陆地五分海洋科学家在天津市东部平原上发现了四道贝壳堤（海生动物贝壳及碎屑堆积的高地），且地理试卷第7页（共8页）与现今海岸线基本平行。4．该现象说明了天津的A．历史沿革B．聚落演变C．海陆变迁D．人口迁移2014年2月8日我国南极泰山站正式建成开站。读图回答5～7题。5．南极泰山站的地理坐标是A．20°50′

3、E；23°50′SB．76°58′E；73°51′SC．40°58′E；43°51′ND．40°50′W；20°50′N6．南极泰山站开站时间选在2月，此时南极地区A．白昼较长B．正值冬季C．适逢极夜D．植被茂盛7．在南极进行科学考察时需挑战的恶劣自然条件是A．闷热潮湿B．酷寒烈风C．淡水匮乏D．沙漠广布读甲、乙两幅资料图，回答8～10题。甲乙8．与上图资料对应的地理学习内容是A．交通运输B．板块构造C．资源分布D．天气状况9．若图中甲、乙两时刻的气温为当日最高和最低气温，则该日气温日较差为A．10ºCB．20ºCC．8ºCD．5ºC10．该地相

4、对湿度大，会给降水形成提供可能。下列表示大雨的天气符号是ABCD读以大西洋为中心的世界部分地区灯光夜景图，回答第11题。地理试卷第7页（共8页）11．图中灯光的亮暗差异，可以直观反映出A．国家大小的差异B．人种类型的差异C．社会制度的差异D．发展水平的差异下表是我国南、北方水土资源比例表，据此回答第12题。南方北方水资源所占比例（%）8020耕地所占比例（%）406012．下列对于我国南、北方水土资源特点的描述，正确的是A．南方水少地多B．北方水多地少C．南方水多地少D．北方水少地少读右图，回答13～16题。13．我国幅员辽阔，陆地领土面积为A．

5、160万平方千米B．250万平方千米C．380万平方千米D．960万平方千米14．与香港合作最便利的工业基地是A．珠江三角洲工业基地B．长江三角洲工业基地C．辽中南工业基地D．京津唐工业基地15．图中甲、乙两条河流是A．澜沧江和黑龙江B．塔里木河和京杭运河C．黄河和长江D．淮河和海河16．乙河流中下游地区容易发生的气象灾害是地理试卷第7页（共8页）读右图，回答17～19题。17．右图所示省区是A．陕西省B．西藏自治区C．云南省D．内蒙古自治区18．图中自东向西方向，植被分布变化的大致规律是A．草原→森林→荒漠B．荒漠→森林→草原C．森林→草原→荒

6、漠D．森林→荒漠→草原19．由图中植被变化规律推断出该省区年降水量分布特点的大致规律是A．由西向东递减B．由东向西递减C．各地降水均匀D．由南向北递减2014年，天津市全面实行小客车限购、限行政策。据此回答20～21题。20.实施该政策是由于A．居民消费需求下降B．小客车生产量减少C．空气污染空前严重D．汽油供应日趋紧张21.为便利限行后的出行，下列措施合理的是A．增加公交专用车道B．禁止自行车的使用C．上调公交乘坐票价D．减缓地铁修建速度妈祖是我国古代民间传说中海上渔民和船工的保护神。“先有天后宫，后有天津卫”，表明了天后宫悠久的历史及其与天津

7、的渊源关系。据此回答22～23题。22．下列省区中与天津同样盛行妈祖文化的是A．河南省B．台湾省C．山西省D．青海省23．保护天后宫等文物古迹的意义是A．提供更多就业机会B．便于以后拆除仿建C．修缮加固经商利用D．传承民族文化和文明地理试卷第7页（共8页）2014年天津市初中学业考查试卷地理第Ⅱ卷N24．（12分）读某区域图，回答下列问题。（1）图中A点的地形部位是，B、C两点坡度较缓的是。（4分）（2）图中河流的流向大体为。（2分）（3）D处为矿区，如需估算其到市中心的距离，能算出来吗？，原因是。（4分）（4）该地区铁矿石大量运往外地最快捷的运

8、输方式是。（2分）25．（14分）读世界部分区域图，回答下列问题。（1）波斯湾沿岸有丰富的石油资源，该资源属于（可再生、非可再生）资源。