2014-2015学年漳浦丹山初三语文试题试卷

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1、2014-2015学年漳浦丹山初三语文试题试卷(满分:150分;考试时间:120分钟)第一部分积累与运用(30分)一、积累与运用。(30分)1.阅读下面语段,按要求作答。(2分)漳州建州开始迄2012年已有1326年历史,文化底蕴深厚,清初“闽海才子”黄道周,漳州户籍,祖籍福建莆田市城厢区,有誉满海内外,多次出国献艺的布袋木偶戏、芗剧、潮剧。民间文艺丰富多彩,有锦歌、竹马戏、大车鼓舞蹈和精zhi的剪纸艺术。请在拼音格中给加点字注音,或根据拼音在米字格中写出汉字。  精zhiˋˋzhiㄅㄅㄅㄈㄈㄈㄅ底蕴2.按要求填空。(10分,以回答最好的5道题计分)(1)抒写主人公

2、愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望的诗句是,?苏轼的《江城子·密州出猎》(2)李清照《武陵春》中出奇创意表现愁绪的句子是,(3)《渔家傲·秋思》作者对边地风物的异样感受的词句是:,。(4)足蒸暑土气,背灼炎天光。,《观刈麦》•白居易(5),。今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。《月夜》刘方平(6)晨起动征铎,客行悲故乡。,。《商山早行》温庭筠(7)无意苦争春,一任群芳妒。,。卜算子咏梅[陆游]3.名著阅读。(8分)(1)下列各项中,对相关名著的表述不正确的一项是( )(2分)A..一次,小人国的皇宫失火,由于运水困难,格列佛撒了一泡尿浇灭了大火,这使皇后十分反感。(出自《

3、格列佛游记》)B._《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说,作者用虚构的情节和幻想的手法,揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。C.《格列佛游记》中,在大人国,选拔官员根据在一条悬空的绳子上跳舞技术的好坏而定D.在大人国,格列佛被当作小玩艺装入手提箱里,带到各城镇表演展览。(2)填空题。(2分)①_友谊和_是慧驷马族的两大美德。②古典文学名著《西游记》中,孙悟空最既有反抗精神的故事情节是:()(3)阅读下面语段,回答问题。(4分)下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴

4、王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。“裙钗”指的是?她因何“为子怀仇恨泼猴”?4.综合性活动。(10分)九年(2)班开展以“走进国学,分享智慧”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。国学经典是中华文化的集中体现,千百年来,它像雨露一样,滋润着炎黄子孙的心田;像土壤一样,培育着中华民族的自强精神。让我们一起“走进国学,分享智慧”吧。(1)【关注国学】阅读下面一则材料,提炼主要信息。(4分)材料一3月2日,中央电视台《远方的家——山河万里行》栏目摄制组到漳州孔庙采风,拍摄志愿者每

5、周日在孔庙开办国学堂诵读经典的义教活动。  据了解,该国学堂由学校教师、新浦社区志愿者共同义务举办,每周开课一次,授课内容有经典诵读辅导、传统武术、趣味游戏等,活动已举办多年。近来,义教活动将家长和孩子分开办班,大人小孩一起诵读经典,共同学习,广受好评。材料二近年来越来越多的学校认识到诵读经典的好处。丹山中学将诵读国学经典纳入了学校的校本课程。走进校园,经常能听到“弟子规,圣人训;首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁;有余力,则学文……”的诵读声①②2)【阅读国学】右图为阅读国学日公益广告展的一个图标,请简要说明其设计创意。(3分)(3)【话说国学】你的同学小明觉得国学经

6、典已经过时,作为班长的你如何劝说。(3分)第二部分阅读能力(50分)二、比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5—8题。(16分)【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,愤恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起夺而杀尉,陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。籍弟令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳。王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称受子扶苏,项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。。。。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞

7、死,乃入据陈。【乙】刘季乃书帛射城上,谓沛父老曰:“天下苦秦久矣。今父老虽为沛令守,诸侯并起,今屠沛。沛今共诛令,择子弟可立者立之,以应诸侯,则家室完。不然,父子俱屠,无为也。”父老乃率子弟共杀沛令,开城门迎刘季,欲以为沛令。刘季曰:“天下方扰,诸侯并起,今置将不善,一败涂地。吾非敢自爱,恐能薄,不能完父兄子弟。此大事,愿更相推择可者。”萧、曹等皆文吏,自爱,恐事不就,后秦种族其家,尽让刘季。于是刘季数让,众莫敢为,乃立季为沛公。5.解释下列加点的词语。(4分)(1)比至陈()(2)尉果笞广。尉剑挺()(3)自爱,恐事不就()(4)以应诸侯,则家室完()6.下面

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