2014--2015学年度第一学期九年级语文期末试卷

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1、九年级上册期末模拟试题一、积累与运用(20分)1、下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写在后面横线上。(2分)至远亭里话理想,宁静湖绊听书声。2、结合语境,给下面一段话中加点的字注音。(2分)人生的意义在于奉献。如果你是一片白云,就装扮一方晴空;如果你是一只蜜蜂,就酿()造一份甜蜜;如果你是一缕()阳光,就照亮所有黑暗;如果你是一丝清风,就吹走世间的尘埃。3、下列句中划线的成语运用恰当的一项是()(2分)A老百姓对脍炙人口的阜阳劣质奶粉事件感到震惊。B在城区设置路边停车场应该说是一举两得的好事

2、。C在公安机关的严厉打击下,传销集团锐不可当地被捣毁。D我和老王单枪匹马参加市运动会,夺得跳远冠军。4、选出下列句子中没有语病的一项()(2分)A、为了您的人生安全,请勿用左手启动家电,以防万无一失。B、实施西部大开发战略是党中央作出的重要决策。C、是否有“以农民为本”的理念,是解决“三农”问题的关键。D、即使一直没有试验成功,但他一点儿也不气馁。5、下面几句相关联的话排列顺序正确的一项是()(2分)①用事实作论据时,对所运用的事实必须调查核实,每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。②所以,还要充分考虑事实的代

3、表性,对众多的事实进行精心选择。③用事实作论据,事实必须确凿、有代表性。④有些事实虽然属实,但只是个别现象,不能反映事物的本质,引用这样的事实作论据,会得出错误的结论。⑤事实不确凿,论点就站不住脚,事实没有代表性,论点就缺乏说服力。A、⑤①③④②B、③⑤①④②C、③①④②⑤D、①②④⑤③6、名著阅读。(2分)亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点钟就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克里斯多夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈

4、妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。上面这段话出自,表达了“我”对孩子的7、古诗文默写。(8分。每空1分,每错、漏、多一字均不得分。)①《陈涉世家》中一句表现出陈涉具有远大的理想、非凡的抱负。②走进语文课本里的古代诗词,我们和温庭筠霜晨漫步,眼前是伴着鸡鸣声的朦胧残月下的美景:,《商山早行》;我们随范仲淹镇守边塞,欣赏“四面边声连角起,千嶂里,”的奇异风景;心中默诵“,”《武陵春》,体悟李清照心中无限的愁苦;品读“,”《望江南》感受到古代女子心中无尽的感慨。二、口语交际与综合性学习(10分)8、在学习《诗经

5、》两首中的《关雎》时,班上刘强对小组同学说:“这首诗是缠绵的情歌,不健康,我们不要读了!”针对他的看法,你将怎样劝导他正确学习古诗词?(2分)你可以这样说:9、 每年的4月23日是“世界读书日”,很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动。为推进“文化襄阳”建设,襄阳市从2012年开始,每年4月集中开展“书香溢襄阳”读书活动。为配合这次活动,你所在的班级同时开展了“好读书,读好书”综合性学习活动。宣传读书活动下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分)好读书,读书让生活变得充实;读好书,。设计学习活

6、动这次活动的成功举行离不开合理的安排,语文老师已设计好了两种活动形式,请你帮他再设计两个。(2分)6①举办“我的读书经验”交流会②举行“书香溢襄阳”读书知识竞赛③④探讨读书方法甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是面对茫茫书海,我们不知如何下手。乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?丙同学:我们读过很多书,但读后容易忘记,留下深刻印象的不多。请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体,(2分)①向校长提建议:②向同学提建议:调查读书现状七年级八年级九年级

7、每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8﹪35.8﹪45.6﹪分析上表,你得出的结论是:(2分)三、阅读与欣赏(40分)(一)阅读《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》[宋]辛弃疾,回答10—11题。(4分)醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!10、“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”从、两方面生动描写了。11、用简洁的语言描述“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵

8、”的壮观场面。(二)阅读文言文《曹刿论战》与《鲁人曹沫》,做12—16题。(12分)甲:十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之

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