2013山东省高考模拟卷(二)理综

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1、山东省2013届高三高考模拟卷（二）理科综合本试卷分第I卷和第II卷两部分，共12页。满分240分。考试用时150分钟。答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第I卷（必做，共87分）注意事项：1．第I卷共20小题。1~13题每小题4分，14~20题每小题5分，共87分。2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。以下数据可供答题时参考：相对原子质量：H-1C-1

2、2N-14O-16Fe-56Cu-64一、选择题（本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意）1．细胞增殖是生物体的一项重要生命活动，下列说法正确的是A．蓝藻细胞增殖过程中可能会发生基因重组B．玉米细胞增殖过程中可能会发生伴性遗传C．果蝇细胞增殖过程中其性染色体之间可能会发生易位D．洋葱根尖细胞经秋水仙素处理可能会发生基因突变2．在通常情况下，下列描述的变化趋势与图示曲线相符的是横坐标纵坐标变化趋势ApH值酶促反应速率胰蛋白酶B物种丰富度生态系统稳定性抵抗力稳定性CO2浓度呼吸速率酵母菌DAa豌豆自交代数基因频率基因a3．动脉粥样硬化、急性胰腺炎等疾病是由细胞坏死引

3、起的。研究表明，人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这个酶的合成，可以调控细胞的死亡方式。下列叙述错误的是A．细胞的坏死对人体也有益处，比如被病原体感染的细胞在免疫系统的作用下死亡22B．抑制RIP3的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎有治疗、防御的作用C．人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因D．从以上分析可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达4．下列实验叙述中，比较合理的是A．用健那绿试剂染色，可以观察细胞中DNA的分布B．用口腔上皮细胞作材料，可以制备较为纯净的细胞膜C．用类比推理法，可以构建生物膜的流动镶嵌模型D.用

4、同位素标记法，可以探究生物的遗传物质5.下图是甲、乙细胞间的信息交流模型，a表示信号分子，下列分析与之相符的是A.若甲是甲状腺细胞，乙是下丘脑细胞，则a是促甲状腺激素B.若甲是精子，乙是卵细胞，则a是雄性激素C.若甲是T细胞，乙是B细胞，则a是淋巴因子D.若甲是胰岛A细胞，乙是肝细胞，则a是胰岛素6．某课题小组在燕麦胚芽鞘切面一侧放置含不同浓度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲角度α，记录如下表。分析数据，可以说明琼脂块中生长素浓度（mg/L）00.050.100.150.200.250.300.35胚芽鞘弯曲的角度α（°）0371215181510A．当生长素浓度为0

5、.35mg/L时,该胚芽鞘生长受抑制B．促进该胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.25mg/L左右C．生长素浓度不同，促进该胚芽鞘生长的效应就不同D．该胚芽鞘的弯曲程度与其他植物激素无关7．化学与生产、生活联系密切，下列说正确的是（）A.在生产、生活中要尽量利用释放能量的反应，避免吸收能量的反应发生B.PM2.5、二氧化碳都属于空气质量日报的内容C.用天然气逐步取代民用燃煤是“绿色化学”理念的体现D.对“地沟油”进行分馏可以获得汽油发动机的燃料8.下列有关叙述正确的是（）A.二氧化硅可看成两性氧化物，因其既能与NaOH反应，又能与HF反应B.离子反应的结果是自由移动的离子

6、浓度减小C．改变温度能改变任何可逆反应的平衡状态D.Fe(OH)3胶体和饱和FeCl3溶液都呈红褐色，二者可通过丁达尔效应区分9.短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，其中，X和Z处于同一族，四种元素的原子最外层电子数之和为14，X可分别与其他三种元素形成不同化合物，Z元素可分别与Y、W元素形成电子总数相等的两化合物。则下列有关说法不正确的是（）22A.X、Y、Z、W四种元素间只可形成一种化合物B.Y、Z的简单离子的半径大小：Y＞ZC.Y与W元素为同一主族元素D.Y、Z间形成的某一化合物具有强氧化性，可作漂白剂10．下列关于有机化合物的性质说法正确的是()A

7、.食用白糖的主要成分是蔗糖，植物油的主要成分是高级脂肪酸B．苯和液溴与苯和氢气在催化剂作用下的反应属于同一类型C.鉴别甲烷和乙烯，可用酸性高锰酸钾溶液或溴的四氯化碳溶液D.用饱和碳酸钠溶液可同时除去乙酸乙酯中的乙酸、乙醇杂质，因二者都可与碳酸钠反应11．下列实验操作正确的是（）A．用玻璃棒搅拌漏斗中的液体以加快过滤速度B.硅酸钠溶液应保存在带玻璃塞的试剂瓶中C．蒸馏时蒸馏烧瓶中液体的体积不能超过容积的2/3，液体也不能蒸干D.分液时，下层液体从分液漏斗下端管口放出，关闭活塞，换一个接收容器，上层液体继续从分液漏斗下端管口放出12．下列由相关实验现象所