2012年系统科学概论口试题(含答案)

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1、2012年《系统科学概论》思考题1、作为指挥类本科学员为什么要学习系统工程?系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法;SE是一门组织管理的技术。实现系统的最优设计、最优控制、最优管理。适应系统科学、计算机科学与技术和管理科学与工程的发展,以军队信息化建设对高素质信息化作战指挥人才的需求为牵引,突出信息系统工程特色,把学员培养成为具备对军事领域的信息系统工程问题进行分析、设计、论证、管理与综合运用能力的信息化作战指挥控制与管理人才2、在现代科学技术体系框架下谈谈您对系统科学和系统工程的认识现代科学技术分为哲学,基础科学,技术科

2、学,工程技术,他们依次是前者未包含后者,系统科学归于基础科学,系统工程会与工程技术。系统科学是用系统观点考察世界,以客观世界普遍存在的系统现象、系统问题为研究对象而建立起来的知识系。方法性横断性视角的独特性系统工程是组织管理系统的规划、研究、设计、制造、试验和使用的科学方法;系统工程是从总体出发,合理开发、运行和革新一个大规模复杂系统所需思想、理论、方法论、方法和技术的总称,属于一门综合性的工程技术。SE是一门组织管理的技术。一门综合性的工程技术;以大规模复杂系统为研究对象;应用定性与定量分析相结合的方法;采用现代信息技术手段;实现系统的最优设计、最优

3、控制、最优管理。3、什么是系统?用身边的系统和非系统实例作出描述和解释1至少由两个组分(要素)组成;2组分之间存在有关系;3存在一种超越于各组分功能的整体功能。例子:一本书、一列火车、一个学员队一个城市、一个家庭、一条河4、从系统的角度看,信息工程大学具有哪些系统特征?整体性:信息工程大学是一个整体,它由四个学院组成,在教学,行政上形成统一的整体/关联性:各个学院,学员队,还有院校机关之间相互关联,在管理上存在着千丝万缕的联系/环境适应性:信息工程大学是为了适应全军信息化而组建的综合性大学,他的就是为了适应现代化的战争需求,为打赢现代化战争提供全面的人

4、才/组分效应/环境效应/整体涌现性/结构效应5、系统的部分与组分有什么区别?如何理解系统的元素和要素?组分(组成部分)部分∈系统且部分<系统组分Í0部分组分是系统的结构单元(系统科学的基本概念之一)部分不一定具有结构意义(系统哲学的基本概念之一)元素:最小的组分要素:紧要或重要的元素6、从系统的组分效应,谈谈您对如何处理好局整(局部和整体)关系的认识。组分效应与局整关系Ø要素是系统存在的基础和前提Ø系统通过整体作用支配和控制要素Ø要素通过相互作用决定系统的特性和功能整体意识。大局观,细节决定成败7、什么是系统的规模?请举例说明,并阐述系统的规模效应。凡

5、系统都有规模:组分规模空间规模时间规模系统的规模效应:规模不同可能对系统的属性和行为产生不可忽视的影响就像信息工程大学他是一个军级单位,这就是他的规模,要想实现他多种信息化人才的目标,他就需要各个机关,学院队,教研室来共同完成他的目标1、什么是系统的结构?请举例说明,并阐述系统的结构效应。系统结构是系统要素之间关联方式的总和结构类型:空间结构与时间结构/框架结构与运行结构/硬结构与软结构系统的结构效应Ø相同的要素,按照不同结构方式相互作用,可以组成不同的系统;Ø每个要素都好,若结构不合理,就会组成不好的系统;反之亦然。Ø举一个简单的例子,足球赵本山的小

6、品中,他把拐拿回去,决定做一个担架继续卖,范伟的自行车被他改装成了轮椅Ø我们在造房子的时候即使我们有很好的材料,但是,我们没有设计师,工程师,随心所欲的制造,最终娜房子也没法住人2、什么是系统的环境?请举例说明,并阐述系统的环境效应。系统环境是系统之外一切同系统有关联的事物的总和环境的属性客观性——凡系统都有环境/系统性——把环境看成系统/相对性——互为系统Ø系统从环境中获取资源和条件环境对系统施加约束和限制系统与环境的互动:相互竞争,相互塑造Ø指院阅兵3、什么是系统的整体涌现性(突现性)?如何解释“整体大于部分之和”(即1+1>2)这一命题。.系统整

7、体所具有的、它的元素或组分及其总和所不具有的特征.理想的整体涌现性的表述:整体大于部分之和/整体涌现性是一种系统效应Ø源于:组分效应、结构效应/环境效应、规模效应系统科学是关于整体涌现性的科学组分的基质、特点、优劣等是造就系统整体涌现性的基础Ø给定了组分就给定了系统可能具有的整体特性的范围。Ø组分的多元性和异质性对系统整体涌现性的形成是不可或缺的。Ø系统一旦拆成为孤立的元素,系统特性就消失了。系统整体涌现性的形成,组分是基础,结构是主导4、系统工程与系统科学的联系和区别是什么?统工程是以实现系统最优化的科学。1957年前后正式定名。1960年左右形成体

8、系。是一门高度综合性的管理工程技术,涉及应用数学(如最优化方法、概率论、网络理论等)、基础理论

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