欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:32260169
大小:55.00 KB
页数:12页
时间:2019-02-02
《2011-2012初一上期中复习资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、初一年级第一学期期中复习资料一.语言积累与运用1、给加点字注音或根据拼音写汉字。徘徊(páihuái)诠释(quán)缩影(suōyǐng)憧憬(chōngjǐng)裨益(bì)潜移默化qian危言耸听(sǒng)半明半昧(mèi)摇摇欲坠(zhuì)霎眼(shà)折叠(dié)惊羡(xiàn)倘若嫩绿腼腆锃亮嶙峋翩然熙来攘往嘈杂翕动瑕疵粗粝挑剔锱铢必较惶惑踌躇斑驳刨根究底干瘪瞅着匿笑沐浴诧异(chà)栖息(qī)xīlì(淅沥)熠熠(yì)生辉徜徉(chángyáng)烟波浩淼(miǎo)津津有味(jīn)绚丽(xuàn)眼花缭
2、乱(liáo)心旷神怡(kuàngyí)雕镂(lòu)慷慨(kāngkǎi)凝注(níng)镌刻(juān)谆谆教导(zhūn)铭刻在心(míng)抽屉(zhōutì)白驹过隙(jūxì)弹指一瞬(shùn)蓦然回首(mò)迸溅(bèng)穹隆(qiónglóng)积攒(zǎn)沉淀(diàn)呜咽(yè)清晰(xī)絮语(xù)和蔼可亲(ǎi)怪僻(pì)摒弃安恬(tián)撷取(xié)幼稚(zhì)惆怅(zhóuchàng)犀利豁达(huò)自诩(xǔ)罪魁祸首(zuìkuí)不屈不挠(náo)聘请铆足劲(mǎo)荟萃(hu
3、ìcuì)冷飕飕(lěngsōu)宿怨(sù)霎时(shà)跻身(jī)骷髅(kūlóu)行当(hángdang)茅塞顿开(sè)报酬(chóu)时髦(máo)硬撑(chēng)吝惜(lìnsè)履历(lǚ)咬文嚼字(jiáo)一阕(què)宝藏(zàng)颠簸(diānbǒ)苔藓(táixiǎn)噤声(jìn)冥思苦想(míng)功勋赫赫(hè)打颤(zhàn)密密匝匝(zā)禁锢(gù)温馨(xīn)嚎啕大哭(háotáo)陈词滥调(làndiào)遐想(xiá)涕泗横流(sì)火烧火燎(liǎo)燎原煎熬(jiānáo)哽咽
4、遐想归省(xǐng)偏僻(piānpì12)行辈(háng)不惮(dàn)絮叨(xùdāo)竭力(jié)嘱咐(zhǔfù)怠慢(dài)撺掇(cuānduo)凫水(fú)潺潺(chán)朦胧(ménglóng)弥散(mísàn)蕴藻(wēn)松懈(xiè)家眷(juàn)皎洁(jiǎo)缥缈(piāomiǎo)蹿(cuān)旺相(xiàng)撮着吃(cuō)棹船(zhào)楫子(jí)踱步宛转蘸酒(zhàn)茶峒(dòng)翘起(qiào)伶俐(línglì)泅水(qiú)戍守簸箕(bòji)大吃大嚼(jiáo)门槛(kǎn)1
5、、判断下列成语的正误,错的订正。关怀倍至(备)随声附和(和)巧妆打扮(乔)记忆尤新(犹)挺而走险(铤)融汇贯通(会)略见一般(斑)宽洪大量(宏)世外桃园(源)伶牙利齿(俐)汗流夹背(浃)轰堂大笑(哄)名列前矛(茅)备受青睐(倍)挑拔事非(是)歪风斜气(邪)默守成规(墨)走头无路(投)手屈一指(曲)行踪鬼密(诡秘)出奇致胜(其)好高鹜远(骛远)杯盘狼藉()眼花了乱(缭)披星带月(戴)陈词烂调(滥)消声匿迹(销)不省人事()振撼人心(震)要言不繁(烦)层峦迭嶂(叠)明火执杖()迷天大罪(弥)张慌失措(惶)饱经苍桑(沧)无精打彩(采)禁
6、若寒蝉(噤)真知卓见(灼)谍谍不休(喋)虚无飘渺()甘败下风(拜)出类拔萃()磬竹难书()相辅相成()谈笑风声(生)沸反盈天()提心掉胆(吊)大声急呼(疾)山青水秀(清)旁证博引(征)水乳交溶(融)应接不遐(睱)飞扬拔扈(跋)单精竭虑(殚)嘻笑怒骂(嬉)喜皮笑脸(嬉)璀灿夺目(璨)惹事生非(是)沤心沥血(呕)千锤百练(炼)声名雀起(鹊)百战不怠(殆)磨肩接踵(摩)12怵目惊心(触)金榜提名(题)若既若离(及)与日具增(俱)棉里藏针(绵)晓勇无敌(骁)粼次栉比(鳞)匪贻所思(夷)残无人道(惨)鱼翁得利(渔)勤能补绌(拙)朴朔迷离(扑
7、)天翻地复(覆)顶力相助(鼎)笑容可鞠(掬)置若往闻(罔)面面相去(觑)不记其数(计)遗笑大方(贻)浑浑恶恶(噩)不径而走(胫)矫柔造作(揉)流言飞语(蜚)九宵云外(霄)卑恭屈膝(躬)巧夺天功(工)壁立千刃(仞)风糜一时(靡)成绩蜚然(斐)标新立意(异)火中取粟()蜂涌而来(拥)严惩不怠(贷)含辛如苦(茹)买犊还珠(椟)心心相映(印)一愁莫展(筹)3、语病分析。(1)滥用介词“通过”、“由于”、“经过”、“在……下”、“当……的时候”和动词“使”,导致句子主语残缺。如:通过紧张的期末复习,使我们的各科成绩都有了提高。(2)前面的主
8、语是正反两面的意思,后面的宾语只有正面一面的意思,导致前后不呼应。如:能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。(3)滥用否定词,导致前后矛盾,不合逻辑。如:为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。(4)词语搭配不当。如:老师慈爱的笑
此文档下载收益归作者所有