2010年高考全国名校地理试题汇编(选择题)

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1、2010年高考全国名校地理试题汇编——选择题该份资源涉及高频考点一至十，详细如下：高频考点一：地球和地图高频考点二：天气与气候高频考点三：岩石圈与地质作用高频考点四：自然环境的整体性和差异性高频考点五：资源和能源高频考点六：人口和聚落高频考点七：环境与可持续发展高频考点八：区域经济发展高频考点九：文化景观与旅游高频考点十：自然灾害与防治高频考点一地球和地图【全国适用】（重庆一中2010届高三下学期第一次月考）右图为极点俯视图，AB是晨线，CD是日界线，读图后回答1－3题。1．图示时刻，太阳直射点的地理坐标是A．（1350W，23026，N）B．(1350E，23026，S)C．（450E，2

2、3026，S）D．(450W，23026，N)2．此日，北京天安门广场旗杆在日出、正午、日落时的日影朝向依次是A．西南、正南、东南B．正西、正北、正东C．西北、正北、东北D．西北、正北、东南3．若股票市场均在当地时间9:00～17:00营业，某投资者想尽快卖出股票，选择的股票市场应位于A．伦敦（00）B．纽约（740W）C．悉尼（1510E）D．法兰克福（8．50E）（山西山大附中）下图所示地区在北半球，弧线a为纬线，弧线b为晨昏线，Ｍ为ａ、b线的切点，N为纬度最高点。据此回答4--6题4．一年中M与N之间的最大距离约为A.7300千米B.6600千米C.2600千米D.1100千米【解析】

3、M与N之间纬度相差最大为23.5度，因此距离相差2608千米5.当M与N重合时A.华北小麦正值播种季节　　B.华北小麦正值收获季节C.洛杉矶地区炎热干燥　　　D.江淮地区阴雨连连【解析】M与N重合，北半球是春分日或者是秋分日6.若M点所在经线为30°E，M与N之间距离最大且为白昼时，则北京时间为中国1000所学校免费交流试题，资源共享加盟热线：15964070277第14页共14页A.12月22日2时B.6月22日6时C.6月22日12时D.6月22日18时【解析】M与N之间距离最大且为白昼时是北半球的夏至日，东经30°是子线，因此北京时间是6时高频考点二天气与气候【全国适用】（湖南雅礼高中

4、）锋面形成或加强的过程叫锋生，锋面消失或减弱的过程叫锋消。下图中T1.T2.T3为等温线，t1.t2.t3为气流辐合、辐散过程中的三个时刻，回答7—8题。7.下列叙述正确的是A.图中气温梯度为t1＞t2＞t3B.图中沿虚线方向表示气流辐合过程C.图中沿实线方向表示锋消现象D.水平温度梯度变大是锋生的主要标志【解析】锋面两侧是不同性质的气团气温相差大8.我国大部分处于温带，冷、暖气团活动频繁，锋生现象十分明显。下列地区中属于主锋生地带的是A.四川盆地B.西北地区C.东北—内蒙古—带D.青藏地区【解析】东北地区—内蒙古一带属于冷暖气团活动交界地区，两侧气团温度差异大，南侧气团温暖，北侧气团温度

5、低南美洲东北部地处热带，但从海岸到大陆内部各地气候不尽相同。左图与右图反映了本区不同季节的气压分布情况（单位：百帕），图中M城（海拔44米）和Q城（海拔199米）的年平均气温和年降水量分别是：26.6℃、2100mm，27.2℃、765mm。读图回答9--11题9.最能反映M城与Q城气候特征的一组图表是A.①②B.③④C.①③D.②④【解析】M城属于热带雨林气候，Q城属于热带草原气候10.通常得到上图中“气温”“降水量”数值的方法是A.该月每天气温的平均值，该月每天降水量的累计值B.该月每天最高气温的平均值，该月最大一场降水量总值C.该月每天气温的平均值，该月最大一场降水量总值D.该月每天最

6、高气温的平均值，该月每天降水量的累计值【解析】上图是每月降水总量柱状和每月均温曲线图11.造成M城与Q城气候异同的主要原因是A.两地所在的纬度位置，是决定两地年温差均小的主因中国1000所学校免费交流试题，资源共享加盟热线：15964070277第14页共14页B.赤道低气压的摆移，是决定两地年温差较小的主因C.两地距海的远近，是造成M城远较Q城湿润的主因D.两地海拔的差异，是造成M城远较Q城湿润的主因【解析】两地都位于热带靠近赤道地区，因此终年高高频考点三岩石圈与地质作用【全国适用】（济南市模拟）右图为沙尘暴的形成与消亡过程示意图，读图回答12～13题。12．下列说法正确的是A．甲地的植被

7、覆盖率比乙地高B．乙地风速小于丙地C．乙地的海拔高度高于丙地D．甲地气压高于乙地【解析】沙尘由甲地到丙地，空气流动方向是由高压到低压，因此甲的气压高于乙地13．关于甲乙丙三地的地质作用与形成的地貌说法正确的是A．甲地流水侵蚀，易形成沟谷B．乙地风力搬运，易形成戈壁C．丙地风力沉积，易形成沙丘D．三地风力侵蚀，易形成风蚀蘑菇【解析】甲地风蚀为主，丙地沉积为主。乙地体积大、重量大的沙砾先沉积，丙地沉积的颗粒小、重