职业高中计算机教学

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1、浅析职业高中计算机教学【摘要】随着社会的发展和需要，职业高中是为社会培养具有较强专业实践技能的熟练的专业技术人员。但是，由于目前职高硬件条件、师资和教材等问题的限制，使得信息技术教育还存在着许多问题，有不少问题需要解决。本文主要对如何做好计算机教学作了几点建议。【关键词】计算机课程；方法随着社会的发展，为适应市场经济的需要培养实用性人才是当前的主要问题。近年来随着生源数量的减少，职业高中学生的入学门槛很低，生源素质普遍下降，学生基础差，学习爱好冷淡。相对于普通高中而言，职业学校的生源质量呈逐步向下的趋势，学习困难的学生相对要多一些，同时由于社会，家长不重视，学生也存在着混毕业证，混日子

2、的心理。那么，作为教师，我们首先考虑的是如何设计课堂教学，提高教学质量。教师首先要明确中等职业学校以培养专业技术人才为主的思想，要充分认识到“浅析职业高中计算机教学【摘要】随着社会的发展和需要，职业高中是为社会培养具有较强专业实践技能的熟练的专业技术人员。但是，由于目前职高硬件条件、师资和教材等问题的限制，使得信息技术教育还存在着许多问题，有不少问题需要解决。本文主要对如何做好计算机教学作了几点建议。【关键词】计算机课程；方法随着社会的发展，为适应市场经济的需要培养实用性人才是当前的主要问题。近年来随着生源数量的减少，职业高中学生的入学门槛很低，生源素质普遍下降，学生基础差，学习爱好冷

3、淡。相对于普通高中而言，职业学校的生源质量呈逐步向下的趋势，学习困难的学生相对要多一些，同时由于社会，家长不重视，学生也存在着混毕业证，混日子的心理。那么，作为教师，我们首先考虑的是如何设计课堂教学，提高教学质量。教师首先要明确中等职业学校以培养专业技术人才为主的思想，要充分认识到“有些学生学习一时跟不上，并不意味着他们不聪明，能力差。只要因材施教，调动其积极性，他们是完全可以转化为优秀学生的。众所周知，传统的课堂教学有着悠久的历史，并且已经形成一套完整、有效的治理体制，因此，在相当长的时间内，课堂教学仍会是学校中的主要教学形式。但是传统的课堂教学存在一些弊端，各种新技术的发展与应用，

4、为我们提供了更丰富的教学手段和策略，课堂教学也因此变得更加丰富多彩。同时，职业学校面对更多的是专业课教学。根据课程特点的不同，可以采用相应的教学策略和手段。比如计算机课程，随着多媒体技术的应用、面向就业教学理念的提出，课堂教学就变得不同了。而计算机课已是职业高中所有专业学生的必修课之一，对今后的学习和工作都有极其重大意义。在实行课改以后，我在计算机课程的教学设计中，坚持以学生为主体，教师为主导，实践操作为主线的教学模式，教学中注重充分调动学生的积极性，创造轻松活泼的多元化教学课堂。在此从如下几点来谈谈我的看法：1．灵活教法，提高质量要根据职业高中学生的实际，活运用多种教学方法，以提高其

5、教学效果。例如：实行任务驱动。我曾经讲过《计算机应用基础》中的一节是word综合应用——图文混排优质课，在讲这节时我是这样引入新课的：首先出示两篇内容完全一样的文章，一张是普通的只有文字的黑白文章，另一张是插入彩色图片的文章，然后让学生比较哪一张比较好看，哪一张更吸引人，你更愿意看哪一个。大部分学生都会选择有色彩的一张。然后在展示用计算机制作的纯文本文章，并问学生:“既然大家都喜欢美的东西，在这我们每个同学都喜欢插入美丽图片具有美观效果的文章。教师再提问:那“你们想不想自己亲自做一份这样的作品呢?”同时鼓励学生说:“其实，通过学习，你们也会具有制作这样的能力，让我们一起来制作一份属于自

6、己主编的文章吧。”在这样一个任务的驱动下，课堂教学的主导者将从教师转变为学生，课堂气氛讲从“要我学”转变为“我要学”。2．充分利用多媒体技术，加强可视化教学在课堂教学过程中，充分运用多媒体把文字、图像、声音、动画和视频等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上对学生产生一定的刺激，引起学生的注重，激发学生的学习爱好，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，提高教学质量和效率。例如：在讲解计算机常见故障的诊断与排除时，如果我们单单用语言来分析，学生很难理解，最终结果是既浪费口舌，浪费精力而教学效果又不好。我就用多媒体技术把该知识做成flash动画，把计算机拟人化比如成人生病了到医院看

7、病。通过计算机到医院看病的经过，来讲解故障的诊断和维修。计算机通过其语言(文字和声音)和医生(用户)交流的过程就是故障排除的过程。生动地讲解、立体地演示、学生动手实际操作，随着一个看病的过程故事讲完了，我们的课程也结束了，我们不仅完成了自己的教学任务，而同时学生也把本节课的内容很轻松地掌握，这样的结果是既省时又省力，教学效果还非常好。3．实施情感教学，挖掘非智力因素职业高中的学生大多是在初中阶段无论是行为还是成绩都属于学校和班级的后进生，长期受