结合青海省情抓好初中教育

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1、2012年青海省情教育论坛征文结合青海省情，抓好初中教育互助县哈拉直沟乡中心学校范玉香-8-结合青海省情，抓好初中教学互助县哈拉直沟中心学校范玉香　　-8-青海地大物博，是我们祖国一个十分可爱的地方！从昆仑山巅到可可西里，从江河源头到河湟谷地，在72.12万平方公里的土地上，既可以看到麦浪滚滚、果蔬飘香的田园风光，亦可以体验风吹草低、牛羊遍野的草原牧歌，还可以领略盐田荡漾、循环发展的现代化工业。　　天地有大美而不言。青海正是这样一个天人合一的大美之地。这里地域辽阔，资源富集，蕴藏着丰富的水电、盐湖、石油、天然气、太

2、阳能、风能以及特有的高原动植物、农牧业和旅游业资源，是我国资源的重要战略接续区。这里山川壮美，生态重要，不仅有青藏高原的博大壮美和瀚海大漠的广袤雄浑，亦有河湟谷地的繁荣富庶和江南水乡般的旖旎多姿。中华民族的母亲河——黄河、长江从这里起步，东流入海；巍巍昆仑、莽莽祁连横空出世，绵延不绝。青海自然景观、地理地貌、民族文化、人文风情等具有原生态、多样性和不可替代的特点，到处呈现着一派雄浑磅礴的壮丽之美。这里历史悠久，文化多元，是“唐蕃古道”、“丝绸之路”的要地，是中原与边塞、东方与西方文明交流传播的桥梁。当年，文成公主就

3、是翻日月山，越青海湖，经玉树抵拉萨，谱写了唐蕃和亲、民族团结的动人篇章。在历史的长河中，柳湾彩陶、喇家遗址、西汉虎符、吐蕃古墓、北禅寺、塔尔寺等等见证着多民族、多文化、多宗教在这片神奇的土地上融合、交流、激荡，展现了一幅青海文明进步的绚丽画卷。“大美青海”的牌子已经响亮地推广到了全国，这个正在茁壮成长并日益发展西部省区，已经引起了全国人民的关注。所以作为青海人应该了解我省的省情，作为青少年，更有必要了解省情。在校园中推广省情教育，有助于广大学生系统了解家乡的历史传承、风土人情，认识家乡社会发展现状，激发学生热爱自然

4、、热爱家乡、报效祖国、服务人民的情感，增强青少年学生对家乡的认知度、自豪感、荣誉感和责任感，对于深入开展青少年学生思想政治和德育教育工作，发挥了重要作用。　　一、高度重视省情教育、切实做好教育工作　　在教学过程中注重省情教育的渗透，在初中英语课堂教学过程中实施情感教学能有效提高课堂教学效益。实际教学过程中,我们要通过营造和谐教学氛围,促进课堂升温;通过创设情境,激发学生兴趣;注重德育渗透,陶冶学生情趣。以情感人,以情动人,努力促使学生的全面发展。可以在平时的教学中让学生用相关句型造句，如：Xiningistheca

5、pitalofQinghaiProvince.让学生写一些相关的作文，如：假如你是一位导游（tourguide）,一些外国游客(foreigners)来青海旅游，请你给他们介绍青海的人文历史等。　　二、开展丰富多彩活动、深化省情教育工作-8-　班级开展班会或等多种形式对学生进行省情教育，让学生收集“大美青海”图片展，学校利用校园网、广播、宣传栏、横幅等宣传媒体，开辟专版，还可以开展一些知识竞赛活动，出墙报，办手抄报，“省情”作文比赛等形式，让学生通过各种形式的教育，深化教育主题。　　三、建立长效工作机制、周密安排着

6、力推进　　为确保做到省情教育“三进”工作深入持久的开展下去，学校根据实际，及时修订了教学计划，安排8至12个课时。广大教师认真钻研教材，加强对教学方法的研究,结合课程特点和学生实际，采取符合学生实际的生动教学方法，吸引学生参与到教学中来。开展省情教育是一项具有重大现实意义和深远影响的重要工作。今天的莘莘学子，就是明天的社会栋梁，深刻认识和正确把握青海省情，是青海广大学子的必修课。省情教育是国情教育的重要基础和组成部分，也是爱国主义教育的重要内容，把自信、开放、创新的意识融入学生的灵魂，教育引导他们了解青海、热爱青海

7、，激励他们为建设新青海而勤奋学习、建功立业，使省情教育成为激发大学生热爱家乡、建设家园、报效祖国的动力源泉。开展省情教育有以下重要意义：-8-（一）省情教育是党的“四基”教育地方化的体现　　党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验（“四基”）的形成和落实必须本着走群众路线的原则，即从群众来，到群众中去。“四基”教育不能空泛地进行，它必须结合我省的省情实际、社会实际、生活实际和建设实际。“四基”教育地方化的体现就是省情教育。要引导学生深入理解“四基”，就必须与学生所认知的省份省情相结合；要引导学生认真贯彻党的“四基

8、”，就必须和学生日后就业服务的省份省情相结合，这样党的“四基”教育才不会是无所依附。　　（二）省情教育是形势观教育、政策观教育地方化的体现　　形势观和政策观教育既包括国内部分，又包括国际部分。省情教育从基本层面来看，属于形势观和政策观教育的国内部分；但从更深层面来分析，它又无时不和整个世界相联系。当今世界，和平、发展、合作是时代主题，经济全球化、政治多极化、