武汉市2013届高中毕业生二月调研测试

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1、武汉市2013届高中毕业生二月调研测试语文试题一、语文基础知识（共15分，共5小题，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是A．崔嵬／桌帏砥砺／抵消唯利是图／唯唯诺诺B．下乘／乘势裙裾／倨傲鼎铛玉石／瞠目结舌C．妃嫔／颦蹙火钵／剥啄所向披靡／无法消弭D．羞赧／呢喃布衾／倾倒纡尊降贵／长吁短叹2．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．娥眉枕藉文字因缘玉不琢，不成器B．意气黯然纨袴膏梁明修栈道，暗度陈仓C．笼统噩耗钟鸣鼎食百尺杆头，更进一步D．商榷悲摧责无旁待吃一堑，长一智3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一

2、组是（）身边万物都在显示着自己的生机和优美。我觉得作为摄影人不必（）远足名山大川，美丽的风景就在身边。摄影不在于器材的（），不在于复制美景，（）在于磨炼出独到的发现之眼，在寻常的（）里拍摄出不寻常的画面。A．舍近求远精致只场面B．舍本逐末精良而场景C．费尽心力精巧却情景D．千辛万苦精美就风景4．下列各项中，没有语病的一项是（）A．福建霞浦，特色之美就表现在变幻莫测而又绮迷的滩涂上，被誉为中国最美的滩涂。B．《红楼梦》的情节主线是贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情悲剧，曹雪芹对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来，极大地

3、提高了作品的艺术容量。C．造成地铁光谷站客流爆棚的主要原因是地铁刚刚开通，运营经验不足，但根本原因是当初设计地铁站时对光谷经济发展统计不足。D．闯红灯是比较普遍的一种交通违法行为，也是漠视交通法规和生命的恶习，造成的后果相当严重。5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是（）A．先秦散文开创了我国散文的最基本形式，即议论文和叙事文。前者如《孟子》，富于雄辩，比喻精当，说理透彻。后者如《左转》，能在不违背历史真实的前提下，使历史事件故事化，引人入胜。B．《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则，如爱斯梅拉达的美貌与卡西莫多的丑陋

4、，她的善良与弗罗洛的狠毒，她的钟情与弗比斯的轻薄，都形成了极为明显的对比。C．《牲畜林》的作者是意大利的作家卡尔维诺。这篇小说按照主人公朱阿的心理时序展开故事，在情节上设置危机，小说在“一波未平，一波又起”的节奏中获得了结构的力量。D．别里科夫、鲁大海、翠翠、窦娥分别是契诃夫的《装在套子里的人》、曹禺的《雷雨》、沈从文的《边城》、关汉卿的《窦娥冤》中的人物。二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。网络社区的基本规则网络社区，又叫虚拟社区，最早见诸霍华德•莱茵戈德1993年的著作《虚拟

5、社区：在一个电脑化的世界里寻找联系》。今天，网络社区被用来泛指各种各样的通过网络进行交往的社会群体，但它不意味着群体成员之间存在非常强的纽带。法国网络文化理论家皮埃尔•莱维在有机的社会群体（家庭、部族）、有组织的社会群体（国家、机构、宗教和公司）以及自发组织的群体（如网络社区）之间作了区分，认为最后一种是自愿的、暂时的和善变的组织，由共享的智力努力和情感投入所维系。社区成员在其兴趣和需求发生变化的时候可能转到其它社区，在同一时间内他们可能从属于不止一个社区。无论是什么情况，他们都会在一个知识空间内共同生产和分享知识，参与集体讨论、谈

6、判和促进共同发展。人们可以在一个社区中进行什么投入？有两样东西很容易付出，特别在网上：时间和金钱。金钱往往是最容易的。例如网络服务商每月向用户收取租费，但交钱并不能使你真正成为社区成员，也不能使你感到对社区依依难舍。不过，交钱确实显示了你的某种诚意。从情感上说，你会赋予这笔开销正当的理由，因为你珍惜你花钱得到的东西。时间的投入可能不那么简单。像现实社区一样，良好的网上社区需要精心照顾和培育，成员希望有人出来解决分歧，确定基调、寻找赞助者，还需要有人维护数据库或是令对话正常进行，与支撑社区或同社区有交流的买卖人耐心打交道，并制定社区规

7、划，在社区利益发生变化的时候对这些规划加以修改。除了归属感外，真正的社区会有很强的义务感，对其成员提出各种各样的要求，有些要求甚至十分严苛。遗憾的是，许多关于互联网关系的描述从来不曾提到义务、责任、限制、琐碎的工作等，而这些恰恰是发展一个真正的社区所需要的。有这样几条关于社区的基本规则，它们是极有道理的：每位参与者都应该清楚他付出什么，又希望得到什么，总体说来，虽然每个人的愿望都会有所不同，但这些愿望应该互相吻合；应该有某种办法区别谁是社区成员，谁处在社区之外。否则的话，社区就失去了意义；社区成员应该有这样的感觉：因为他们在社区中投

8、入很多，所以离开社区是一件因难的事情。在一个紧密团结的社区内，最严厉的惩罚是禁止、开除、剥夺、放逐……所有这些词都显示了如果被一个社区拒之门外，会有多么可怕；社区的规则必须十分清晰，违者必须追究责任。社区的一个基本价值是成员间的相互信