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时间:2019-02-02
《集团“两学一做”学习教育阶段工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、集团“两学一做”学习教育阶段工作总结 “两学一做”学习教育启动以来,书店集团党委按照出版传媒集团党委的安排部署,紧密围绕“讲政治、有信念”专题开展学习教育,实现学习教育整体有序推进。 一、认真学习讲话精神,安排部署学习教育 为扎实推进集团“两学一做”学习教育的开展并取得实效,书店集团党委认真学习梁宝印书记讲话精神,贯彻落实出版集团党委的安排部署,迅速在书店系统启动学习教育。 月20日,集团召开党委会议,传达了出版传媒集团“两学一做”动员大会精神,认真学习了出版传媒集团党委《关于在全体党员中开展“两学一做”学习教育实施方案》和梁宝印书记的动员讲话
2、。成立学习教育组织机构,立即安排部署启动事宜。 月25日,集团党委制定学习教育《实施方案》及《进度清单》。《实施方案》从总体要求、主要内容、主要措施、组织领导等方面做了明确规定;《进度清单》分为六个时间阶段,明确了每个阶段的学习教育内容、主要措施、督查及宣传工作的目标任务。 月27日,集团召开“两学一做”学习教育动员会,对各党总支制定学习教育实施方案、进度清单及健全组织机构等提出明确要求。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代
3、中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安
4、全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,
5、觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,
6、已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。 按照集团党委的安排部署,各党总支相继成立了学习教育组织机构,并联系本单位工作实际,制定了学习教育《实施方案》和《进度清单》。全系统迅速掀起了以上率下引领示范,层层带
7、动激发学习的热潮。 二、广泛开展“讲政治、有信念”专题交流研讨 集团党委在“两学一做”学习教育阶段,重点围绕如何确保政治合格,做到对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,在全体党员中广泛开展“讲政治、有信念”专题交流研讨。 月20日,集团召开党委会,围绕“讲政治、有信念”进行专题交流研讨。集团党委委员联系各自分管工作,从不同的角度谈认识,讲体会,深刻反思,大胆剖析问题根源,充分发挥了示范带动作用。各党总支组织全体党员进行了专题交流研讨,大家一致表示,要从本职工作做起,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,不断提高自身的政治素养和工作能力,改
8、善工作作风,以实实在在的工作业绩,来检验和体现学习教育成效。 三、创新学习教育方式,推动学习
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