【5A版】慈善助学项目策划书.ppt

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1、www.themegallery.com爱在行动恒星助学计划初步构想www.themegallery.com助学计划背景-我国历来重视教育，自古就有慈善助学的传统。现代人的慈善助学意识随着希望工程、春蕾计划等的实施热情大幅高涨-一方面是庞大的受教育人口，居民教育需求高涨。另一方面是居民收入仍处于较低水平，国家财力有限，在解决家庭经济困难学生求学难的问题上捉襟见肘。这便需要社会力量的参与。-“恒星”计划为条件艰苦的学校孩子们提供紧缺的基本生活、学习物资，通过联益公益平台为孩子们开启爱与智慧的之窗，把爱

2、的种子播撒在孩子幼小的心灵现在中国社会人们慈善助学热情高涨解决偏远地区的学生就学难的问题迫切需要社会力量参与“恒星助学计划”应运而生www.themegallery.com助学计划是什么？www.themegallery.com恒星助学计划的理念追求助人自助的助学服务理念，关注受助儿童成长，授之以渔，懂得感恩提倡现代的慈善理念，追求“平等、互助、友爱、共享”的助学精神强调助学服务的专业性，通过高效、透明的服务建立起施助者与受助者有效沟通的桥梁重视社会参与，广泛调动和整合一切可资利用的力量、资源为受助

3、者服务www.themegallery.com具体项目运作本计划实施主体是联益基金会，充当倡导者和资源的协调者角色计划构想基本要点学爱心助学超市A。职责如下：负责募集捐助物品和资金和助学项目宣传将暂时用不着的物品和受助家庭物资展卖等工作爱心助学超市B。职责如下：负责助学物品的发放、需求信息的采集和传达负责受助家庭物资的收集等工作3.网络助学超市C+助学微博D：利用网店将捐赠的现在孩子们用不着的物品进行交易，将孩子们的需求信息进行发布，募集需求物资等工作。利用微博，一来发布求助孩子信息，开展结对助学；

4、二来募集需求物资，发布物资去向，发布上述过程所产生的财务状况，接受公众监督4.物流公司E：采取服务外包的形式，将ABC所产生的物流和信息流交由专业物流公司E（一般为邮政）进行综合汇总和传递www.themegallery.com爱心助学超市A爱心助学超市B网络超市助学微博城市大众联益受助学校受助学生家庭示意图物流E信息流www.themegallery.com具体项目运作爱心助学超市A选址：北京市内联益基金会附近的写字楼，白领聚集区，一楼电梯口附近或休息区附近人员：日常运作由机构招募的高校志愿者进行

5、职责：负责募集捐助物品和资金、助学项目宣传，将暂时用不着的物品和受助家庭物资展卖等工作总体布局：格子铺赠销区+项目宣传展示格子铺区：分设爱心捐赠区和爱心购买区。捐赠区接受捐赠人的捐款和捐物，记录捐赠名录，在每件物品上张贴爱心卡和捐赠人寄语；购买区物资来源于受助学生家庭物资和部分捐赠物品，每件物品用爱心卡标明来源项目展示区：重点对联益的活动进行宣传，对爱心人士张贴爱心榜，将孩子的需求信息进行展示，现场办理结对助学www.themegallery.com具体项目运作爱心助学超市B选址：在受助学校内部设立

6、人员：日常管理由学校老师兼职负责职责：负责助学物品的发放、需求信息的采集和传达，受助家庭物资的收集等工作具体活动：接收到社会的捐助以后由青年志愿者对接收的物品进行清点、清洗、消毒、整理，并由物流公司E将物品运送至受助学校，并分类、上架受助学生将得到爱心超市的爱心购物券，学生凭券自由选择适合自己的物品并登记，选取物品的学生可以制作“爱心卡”赠送给捐赠者，“爱心卡”记载捐助人姓名和捐赠物品，由捐助人留作纪念爱心超市接受学生的需求信息，将学生和学校急需的物品信息记录并分类，并由物流公司E将相关信息传递给联

7、益，以便订货和配货在超市设立爱心电话，负责学校和联益、受助学生和捐赠者的联系，以及结对助学的对象联络超市还负责将学生家庭的土特产、手工艺品进行收集，并用爱心卡标明具体信息，由物流公司E运送至爱心超市A，由A处得到的资金，返还给受助学生家庭www.themegallery.com项目运作网络社区助学超市C+助学微博D设立：由联益建立并派专人管理网络助学超市C职责：将捐赠的部分非急需的物品和受助家庭物品标注爱心卡后挂到网上，进行交易（包括换和卖）将交易所得的资金和物品，按来源分类由物流公司E运至指定的求

8、助对象开辟专门的板块，将孩子们的需求信息进行发布，募集需求物资和资金助学微博D职责：充分利用微博的新网络媒体优势，在网络上发布求助孩子信息，开展“结对助学”项目，这是我们工作的重点，通过结对助学在传统的一对一帮扶基础上，根据待助孩子的实际需求，予以生活、学习机思想方面的关怀和帮助。发布需求信息，募集需求物资，接收善款，标明并分类派发发布物资去向，发布上述过程所产生的财务状况，接受公众监督www.themegallery.com此助学计划的构想依据什么？www.the