分析马克思主义视域中罗默剥削理论的研究

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1、TheResearchoftheTheoryofExploitationbyRoemerinAnalyticalMarxismBingMingMing万方数据万方数据万方数据西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目分析马克思主义视域中的罗默剥削理论研究姓名白明明学号2012210688专业名称马克思主义基本原理答辩日期2015.5联系电话13811190579E_mailBai8511@hotmail.com通信地址(邮编):北京市朝阳区亚运村大屯小营北路29号备注:万方数据目录摘要...........................................

2、.....................IVAbstract..............................................................V导论................................................................1一、选题缘由........................................................1二、研究目的和意义..................................................2(一)研

3、究目的..................................................2(二)研究意义..................................................3三、文献综述........................................................3(一)国内学术界研究状况........................................3(二)国外学术界研究状况........................................5四、研究的重点

4、、难点和创新点........................................6五、研究方法........................................................7第一章分析马克思主义的剥削思想.......................................8一、柯亨论述的剥削思想..............................................8(一)自由意志主义者的主要观点..................................8(二)柯亨认为回击诺奇克的重

5、要意义及目的........................9(三)柯亨对诺奇克的彻底批判...................................10二、埃尔斯特的剥削思想.............................................14(一)剥削理论在马克思经典理论中占有重要地位...................15(二)埃尔斯特致力于批判剥削的非正义性.........................16(三)剥削不是一个基本的道德概念...............................17(四)强迫、强制应作

6、为剥削的限定性特征.........................18三、赖特的剥削思想.................................................20(一)赖特的中间阶级理论.......................................20(二)赖特关于剥削的观点及对罗默剥削理论的重构.................22(三)赖特对罗默剥削理论部分概念的重释.........................23(四)赖特认为应当以剥削为核心解读阶级概念.....................25第二章罗默一般

7、剥削理论的阐述与解析..................................27一、罗默一般剥削理论的建构逻辑....................................27(一)罗默推出一般剥削理论的思维逻辑...........................27万方数据(二)罗默剥削理论的逻辑建构...................................28二、一般剥削理论的基础模型.........................................29三、一般剥削理论的基本概念..

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