中美权力距离比较的研究：基于对家庭对话及物性批评分析

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1、AContrastiveStudyofChineseandAmericanPowerDistance：BasedonCriticalAnalysisofFamilyConversationfromaTransitivityPerspectiveBYDingHongyanSupervisor:ProfessorHanXiaolingSpecialty:ForeignLinguisticsandAppliedLinguisticsResearchDirection:CrossCulturalCommunicationSubmittedtoT

2、heSchoolofForeignLanguagesInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsAtYantaiUniversityMay,2012烟台大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。

3、论文作者签名：日期：年月日学位论文使用授权说明本人完全了解烟台大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名：导师签名：日期：年月日AcknowledgementsItisacollectiveeffortforthecompletionofthisdissertation.Th

4、ereareanumberofpeopletowhomthisthesisowesagreatdeal.Firstofall,Iwouldliketoexpressmydeepestgratitudetomysupervisor,ProfessorHanXiaolingwhosewarm-heartedencouragement,patientinstructionsandthought-provokingcommentshaveinspiredmetomakecontinuousimprovementonthisthesis.Itis

5、withherassistancethatIhaveaccomplishedthispaper.Moreover,herseriousattitudetowardsacademicresearchwillbenefitmeinmywholelife.Iwouldalsoliketothankalltheprofessorswhohaveinstructedmeduringmythreeyearsofpostgraduatestudyandresearchprocess.Theirearnestandenlighteninginstruc

6、tionsareofgreathelpformystudyofAppliedLinguisticsandtheaccomplishmentofthisthesis.Mythanksfurthergotomydearclassmatesandfriendswhohavesharedtheirviewpointswithmeandofferedgreathelpinmanyaspectsduringmystudylife.Mygratefulthanksalsogotomyparents.Theyarethesourceofconfiden

7、ceandstrengthforme,andtheirlovehascarriedandwillcarrymethroughchallengesoneafteranother.ii摘要1979，Fowler和Kress在LanguageandControl中提出了“批评语言学”这一概念，并对其系统功能语法的理论来源以及分析工具进行了阐述。该书的出版，标志着批评语言学的正式产生。批评语言学以系统功能语言学为其主要方法论来源，通过分析语篇的语言特点和它们生成的社会历史背景来考察语言结构背后的意识形态意义，并进而揭示语言、权力和意识形态之间复

8、杂的关系。批评性话语分析已经广泛应用于大众语篇和官方话语，例如：新闻报道、法律文献、以及政治演说，其价值已经得到证实。通过研读文献，笔者发现，一方面，批评性话语分析在口语语篇的应用一直很少；另一方面，对语篇