【5A版】动物-简笔画.ppt

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1、动物简笔画一直广受儿童喜爱，幼儿喜欢动物，喜欢去动物园，爱看动物的图片，听动物的故事，因此作为一名合格的小学教师，掌握好动物简笔画是非常重要的，而生动可爱的动物简笔画在小学教育教学活动中的应用也是相当广泛的。自然界的花、鸟、虫、鱼等动物和人一样体态千变万化。要画好动物简笔，主要抓住两个关键的地方：一、了解各种动物各自的形体比例结构特点；二、通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。（特征）第一讲：动物简笔画基础知识一、了解各种动物各自的形体比例结构特点；即动物的形体特征：我们可以把动物的形体分为几个部分来了解：（一） 

2、 头部特征：动物的头部大多可以用圆形表现，少数可以用长方形与三角形。需要注意的是，在站、卧、跑姿的模式中加入动物的不同头部特征便能画出各种动物的不同动态。（二）  四肢特征：动物四肢关节多向内弯，脚则因为不同的生活环境在生理结构和形态上分为奇蹄，偶蹄和掌。（三）  尾巴特征：尾巴一般生于动物的躯干的后部，因动物种类繁多，尾巴的形状、大小、粗细也都有所不同。（四）  躯体特征：绘画都讲究由整体入手，抓住其主要比例结构。描绘动物形象同样要从整体入手，首先注意的就是它的整个躯体特征，然后才能进行局部刻画。比如牛的躯体为长方形，猪是椭圆形，羊则在椭圆的基础上加

3、以变形。二、通过“多观察，抓特点，找差异”去把握住各种动物的特点，找出描绘各种动物的规律。【一】动物的形体结构特点在分析特点之前，我们先把动物按照种类进行一下分类，然后再在这个大的种类基础上按照不同动物的形体结构进行细致的分析和了解。（一）四肢类动物1、形体结构：四肢动物，由于生活环境及种类不同，逐渐形成了对不同环境的适应性和各自的形体特征。主要结构：头、颈、躯干、四肢和尾巴。四肢类动物的种类繁多，形体比例也各有不同，形体差别很大。2、画好动物简笔画的关键：在归纳概括中，对有些动物要夸张其外形的特点，有些动物则要突出灵活的动作。如画猪要夸张其肥圆的外形特

4、征，画猴子则要抓住其灵活的动作等。3、动态的绘画技巧：要画好动物的各种动态，头和躯干的关系非常重要。可将头与躯干的关系做如下划分：（1）      侧面：头与躯干成并列关系。（2）    正面：躯干在后成重叠关系。（3）    背面：躯干在前成重叠关系。（4）动物的站、卧、跑姿势的特点：动物的前后脚形成不同形态，再加上不同的头部特征便是各种动态的动物：4、形体概括：（1）几何形概括（2）轮廓线概括（3）动态线概括（二）2、动态特征：动态也是特征之一，抓住各种动态的特点可以让动物简笔画变得更加生动有趣。（站）（蹲）（卧）（飞）（展翅）（起飞）（游泳）2

5、、了解动物的习性和生活环境：各种动物有不同的习性和生活环境。如金丝猴，在海拔1400米～3000米的阔叶林和外阔混交林中以家族结群方式生活。它们的主食有树叶、嫩叶枝、花果，也吃树皮和草根等，爱吃昆虫、鸟和鸟蛋。它们长年生活在树上，因此练就了一套攀树爬岩的好本领。知道金丝猴的生态习性和活动规律后，就能更好地表现它的特点。3、抓住动物的形体特征：动物的特征主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色及斑纹上。为了突出动物的特征，可采用夸张手法进行艺术处理。如狐狸尾巴可画得长一些，兔子耳朵画得大一些。又如画金鱼时，要突出其尾大、眼大、身躯圆短的特点。4、把

6、握动物的动态特点：抓住主要矛盾，画出动物动态中关键的部分。先画表现动物头、颈、躯体关系的动态线；再根据对动物结构和运动规律的理解，将其余部分画上；画好后，再修正那些画得不够准确的地方，这样才能把生动、活泼、动态中的动物画好。1、简化法：就是省略一些次要的细节，保留动物主要的形态和特征，虽然画法简化了，但是形态并没有受到影响，反而更加简单明确。【三】表现方法2、概括法：就是对动物的形体特征运用基本形进行概括，如圆形，三角形，椭圆形等。概括法可以降低动物画的难度，更快更准确的把握住动物的形态特征。3、夸张法：就是夸张各类动物的形体特征，把胖的更胖，长的更长，

7、大的更大，机灵的更机灵，笨拙的更笨拙等等……4、拟人法：就是将动物的动态、表情等做拟人化处理，使其具有与人相近的特征，从而使动物形象更加生动有趣。第二讲：动物简笔画画法步骤1．用基本形概括动物的形体：例如牛头，呈倒梯形，躯体呈长方形；如老鼠，头身相连呈半圆形，耳朵呈半圆形。禽鸟和鱼虫的简笔画法同样要注意结构特征及形体比例，用各种几何图形和连线去归纳概括，使其形象生动、简练。画简笔画时，删繁就简，抓住主要特点，省略次要部分，要力求画出精炼而生动的简笔画，画出人们喜爱的动物简笔画。2．用基本形定位：在熟悉动物大体结构基础上，确定掌握动物的头、颈、躯干、四肢相

8、应的基本形，并在画纸上进行上下左右位置的安排和布局。3．定动态：确定动物的姿势，