【5A版】初中作文教学课件.ppt

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1、写作指导作文的开头好的开头俗称“凤头”,是指开头不同凡响,小巧精美,有吸引力,能达到引人入胜的效果。它强调的是第一印象。“好的开头是成功的一半”,因此我们作文时要重视开头。《安娜卡列尼娜》开头修改了十几次,最后定为“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸”。——让读者对文章一见钟情,让阅卷老师眼前一亮。平时作文开头往往存在以下几种不足:1、不必要的释题;例如:在以“阳光”、“溺爱”为话题的文章中,我们很多同学喜欢这样开头:“所谓阳光是指……”、“溺爱是……”试问:这些概念人人尽知,再作解释有何必要?或这概念自己就弄不明白,怎好解释?例如:

2、老人经常跟我们说这样一句话:“无规则不成方圆。”规则是什么?规则是不要按照前人给我们的路,让我们按着他们的脚印一步一步的走呢?难道不按照规则办事就一定会失败?2,陈词老套有些文章开头总是从形势写起,言心称“在××的领导下,在××的支持和关怀下,在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”,“光阴似箭、日月如梭”,这些调子老唱,这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。3,信笔写来1、“谁没有享受过母爱呢?相信每一位对于这个题目都有很多话。下面就是我要说的关于母爱的故事。”(《沐浴在母爱的阳光下》)不理题目要求,不问中心是什么,想着什么就写什

3、么,或者只要句子优美,或者自己感觉“爽”,就可以成文。2、“缤纷色彩闪出的美丽,是因它没有分出每种色彩。”一首《光辉岁月》告诉了我们人生的美丽并不在于那多彩缤纷。《做人应该像一块砖》4、故弄玄虚,转弯抹角,入题太慢,头重脚轻。例1、那只是一块砖,但是他面朝四面八方,有头有脸;那只是一块砖,但是他横竖都正真,从不弯曲;那只是一块砖,也许真是一块砖,也许也可以说那只是一面墙,但不能说,那只是一幢楼。例2、又是一个寒冷的天,又是一次考试。在考场里,听到的是笔在纸上作响的声音。窗外北风呼啸,树木在摇头晃脑。此时的树也像一种人一样。人有标准才有硬度,就像

4、一块砖。例:做人的道理自古以来就是很多人所探讨的,究竟怎样做才能使人生更有意义呢?孔子的有“择其善者而从之”、“已所不欲勿施于人”等;孟子的“生于忧患,死于安乐”;王勃的“穷且益坚,不坠青云之志”;文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等等很多的看法,它们都各现人生的精义所在。其实我们也不必老想着这豪言壮语,轰轰烈烈的人生,倒不如像一块砖头一样,踏踏实实地过完这来之不易的一生。——《做人应该像一块砖》5、照抄原材料或引用复述不简练,中心话题“千呼万唤不出来”。6、起调太高,难以后继例如:“我的家庭可不寻常了!”这样的开头抒发的感情过于强烈,

5、往往后继乏力,就像唱歌起调起高了,很难上去。而且后面若举不出事例来印证“不寻常”几个字,则文章给人虎头蛇尾的感觉。7、引用错误,或开头段出现错别字。“教之道,贵以砖。”三句经中”砖“用于比喻非常珍遗的物品。砖有棱有色,方方正正,就因为这样,才可以筑起百层大楼。难道这不像我们的人的品格吗?做人就应该像砖一样。8、开头突然有些文章开头,缺乏应有的交代,显得突如其来,没头没脑,不知所云。如写读后感,有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写,太突然了。9、开头重复文

6、章只能有一个开头,可是有的文章有两个开头。比如有的文章本想从引用写起,写好后又觉得扣题目谈更好,于是又开个头。有的文章一开头就介绍背景,写好后又觉得首先应该揭示文章的中心,于是又开个头。这样都会出现两个开头。出现这种情况,可根据题目或中心的要求,取其一个开头即可。10、盲目写景写景的主要目的,或是为了突出主题,或是为了刻划人物,或是为了烘托气氛,如果与此无关,一般来说这样的写景是没有意义的。有些文章一开头就“花儿”、“鸟儿”、“草儿”地写一通,实在是不必要。原来作文可以更美的精心打造文章的开头文章开头的写法:一、开门见山1.短小精悍例:1、茅盾

7、《海南杂忆》开头:“我们到了那有名的‘天涯海角’。”12个字便交代清楚了所游地点,为下文由所见所闻引起对历史的追忆开路。2、“清晨,大雾。”陈国凯《雾》开头仅四字白描,便交代了故事发生的时间与环境,又暗示了故事结局,含义深刻隽永。3.另篇《善待贫困》:“我的财富,是家境的贫寒和生活的艰辛。”2、亮明观点,富有感召力例1、朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪流恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤地想大声呼叫:“请关注人类的生存环境吧!“例2、让大地代表我的真诚,向大海许下我的诺言,让泰山记录下我的祝愿。我永远感激

8、您——我的父亲。二、巧用修辞,展示文采。 即化虚为实例1、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟烈的心田;爱心是汪

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