四年级语文下册课文知识点汇总：第七单元

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1、四年级语文下册课文知识点汇总：第七单元　　第七单元　　巩固分清主次概括段意的方法。　　学习通过外貌、动作描写表现人物性格的方法。　　掌握引号的作用——表明有特殊含义的词语。比如：“鱼米之乡”、“红叶之国”，“人间天堂”。第二十五课：两个铁球同时着地　　一、需要注意的字音　　更改gēng着地zháo违背ěi的确dí　　固执zhí丢尽jìn试验shì　　多音字　　着zháo着地更gēng更改背bèi违背的dí的确　　Zhuò着装gèng更加bēi背负dì目的　　二、需要注意的字型　　辩奉托宣　　辨捧拖喧　　忘备容傍　　妄奋荣磅　　略——详

2、略、忽略、省略、略微　　辩——辩论、争辩、分辩、狡辩　　拖——拖拉、拖累、拖鞋、拖沓2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反

3、馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死

4、亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好

5、的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能

6、力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　宣——宣布、宣传、宣扬、宣纸　　三、需要掌握的词语解释　　信奉：信仰敬奉。文中指当时研究科学的人们对亚里士多德　　奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都　　深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。　　固执：坚持自己的意见不肯改变。文中指人们认为亚里士多　　德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的　　表现。　　胆大妄为：形容一个人胆量大，胡作非为。伽利略指出亚里　　士多德的

7、错误，激起了迷信亚里士多德的人们的　　不满。在他们心中，亚里士多德是权威，是真理，　　而一个默默无闻的青年教授竟提出反对，简直是　　胡作非为，胆子太大了。　　四、近义词　　寻常——普通更改——改变责备——谴责　　解释——解答的确——确实固执——坚持　　五、反义词　　寻常——特殊正确——错误　　六、句子2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，

8、按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈