高中信息技术获取信息的方法教案沪教版必修1

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1、获取信息的方法一、基本说明1模块：高中信息技术基础2年级：高中一年级3所用教材版本：上海科技教育出版社4所属的章节：第二章第三节5学时数：45分钟（多媒体机房授课）二、教学设计1、教学目标：I、知识性目标（1）、了解信息的几种获取方法。（2）、了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。II、技能性目标（1）、熟练使用两种检索方式检索信息。（2）、根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。III、情感性目标（1）、体验不同信息检索方式的检索效果。（2）、树立合法获取信息的意识。（3）、充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活

2、、学习中充分运用网络工具的意识。2、内容分析：网络中的信息资源分散，数量庞杂，而且缺乏足够的加工深度，从中寻找信息，就像大海捞针一样。因此，让学生掌握信息的搜索策略与技巧和规范网络道德意识，养成正确合理使用网络的习惯成为本节的学习重点。本节的难点就在于让学生如何掌握两种因特网获取信息的基本方法和技巧。3、学情分析：高一学生，有一定的信息查找能力，但水平差异明显，对网络有浓厚的兴趣，但对如何有效获取网络中需要的信息和如何正确使用网络中的信息没有自己的方法和观点。4、设计思路：本节课主要内容知识烦琐，又缺乏理论的深度，如果只由教师讲解如何操作就会显得比较枯燥，因此本堂课的

3、设计思路采用“任务驱动”、“上机指导法”、“讲练法”的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，从而体现信息技术课程以提升信息素养为总目标的基本理念。三、教学过程教学环节及时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图课前说明2’多媒体机房，约60台学生，有教师机和服务器以及投影。教师机能够随时控制学生机的显示屏幕。一定数量的信息资料放在学生机桌面上。让学生对本堂课讲解什么有心理准备。课前说明的目的是为了让学生对节课的讲解有所了解，在心里形成本节课程授课框架的初步印象。引入新课3’师：请大家说说从哪些提供信息

4、搜索服务的网站获取过信息？生：（引发学生的回忆和思考）百度，Google,搜狐，yahoo等。师：（针对大多数学生提及的网站，继续设问），请问哪位同学来谈一谈你的体会？（根据学生的叙述结合本节的目标，引出本节的任务。）1、学生兴趣足，但是规范操作不过。2、从学生谈体会引起学生提出遇见的问题。要根据实际条件结合学生的现有基础，要学生采取多种形式完成任务，其最终的目的就是要求学生掌握这两种信息检索方式，为解决生活和学习中的实际问题服务。新授：获取信息的方法5’1、任务：通过搜索引擎在因特网检索有关电子地图的信息，为人们出行带来便利。通过操作和讨论交流，体会分类检索和关键词

5、检索的操作过程及各自的特点。2、分析活动任务。选择雅虎、Google或百度等专业的搜索网站，通过搜索引擎进行相关检索；让学生进一步讨论交流它们的操作过程和各自的特点。从而有意识的形成自己的网络搜索技巧和作风。【新课】网络信息检索5’搜索引擎（SearchEngine）是指自动从因特网搜集并保存信息，按照一定的规则进行编排以后，提供给用户进行查询的系统。利用搜索引擎检索信息主要有目录检索和关键词查询两种方式。先讲解目录检索目录检索无需输入任何文字，只要根据网站提供的主题分类目录（Subjectdirectory或Catalogue）,层层点击进入，便可查找到所需的网络信

6、息资源。当前国内具有代表性的提供目录检索服务的网站有雅虎中国（http://dir.yahoo.com.cn）和搜狐（http://dir.sohu.com）。【试一试】：以搜狐为例，在其“网站分类”栏目下，请同学们自己通过目录检索查找相关信息。1、总结目录检索，举例说出国内具有代表性的目录检索网站。2、学生自己去自己熟悉的目录检索网站体会完成任务。 3、从熟悉下手。优点：通过目录检索，可以找到与某一内容相关的所有网站信息。适合在想得到某一方面比较系统的信息时候使用。缺点：难以准确地找到自己最需要的具体信息。【新课】关键词查询。（本节重点内容）从学生的熟悉入手10’1

7、、展示查询过程介绍关键词。2、提问有哪些代表网站。如目前提供关键词查询服务的网站有：Google、百度、AltaVista、Lycos等。3、能说出关键词查询的原理吗？工作原理，利用“蜘蛛”搜集来的信息建立自己的数据库，并向用户提供查询服务。随着“蜘蛛”不断地搜集新的信息，搜索引擎会不断地更新自己的数据库。4、小结本知识点。优点：能快速而准确地帮助找到具体的信息。缺点：不适合查找系统的信息。1、学生能正确和快速回答有Google、百度等国内网站，国外的涉及很少。2、学生讨论回答猜想关键词查询是怎么处理的。31、根据学生的讨论和回答理解学生对信息检查的