我国特殊教育教师专业发展现状与对策分析

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1、万方数据我国特殊教育教师专业发展现状及对策研究4．2．2多样化的课程培养模式⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯254．2_3合理的课程设置结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯264．3合理的师资队伍结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．264．3．1特殊教育教师学历水平较高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯264．3．2特殊教育教师的专业素养较高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274．4严格的教师上岗制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．274．

2、4．1教师资格证多样化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯274．4．2教师资格准入标准严格化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28第5章促进我国特殊教育教师专业发展的对策建议⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯305．1确立特殊教育教师专业发展的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。305．1．1相对稳定与合理流动相结合的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯305．1．2加强培训与自我修养相结合的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯305．1．3扩大数量与提高质量相结合的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯⋯⋯⋯305．1．4规范体制和改善环境相结合的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯315．2强化特殊教育教师专业发展的理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．315．2．1树立“教育公平”的理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯315．2．2树立“人才强教”的理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯325．2．3树立“以教学为本”的理念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯325．3加强特殊教育教师专业发展的途径⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．325．3．1完善相应的政策制度⋯⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯325．3．2落实相关的措施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯355．3．3构建特殊教育教师专业发展支持保障体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯395．3．4鼓励特殊教育教师自觉提高专业素质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯42第6章总结与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．456．1总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．456．2展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

5、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．45参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47j$【谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯51在学期间发表的学术论文及其它科研成果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．52VI万方数据江苏大学硕士学位论文1．1选置的原因和意义1．1．1选压的原因第1章引言2010年7月29日，中共中央、国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010．2020年)》，在第二部分的第十章中指出：“特殊教育是促进残疾人全面发展、

6、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径，各级政府要加快发展特殊教育，把特殊教育事业纳入当地经济社会发展规划，列入议事日程，全社会要关心支持特殊教育。”充分表明了随着我国经济的发展和社会的进步，残疾人的全面发展越来越受到党和政府各级部门的重视，特殊教育的需求将逐步增大，层次将逐步提高。发展特殊教育的关键在于提高特殊教育的质量，提高特殊教育的质量必须提高特殊教育教师的专业素质，促进特殊教育教师的专业发展。然而与发达国家相比，无论是在特殊教育教学理论的研究上，还是在特殊教育教学实践的探索上，我国特殊教育教师的专业发展水平还比较低。

7、为了缩小与发达国家的差距。我们应该切实加强职前培养和职后培训，努力建成一支数量充足、素质精良、结构合理、教学水平高、科研能力强的教师队伍。本课题以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010"--'2020年)为指导，力图在研究我国特殊教育教师专业发展现状的基础上，进行系统的归因分析，提出促进我国特殊教育教师专业发展的具体建议。1．1．2选置的意义1．理论意义(1)充分认识我国特殊教育教师专业发展的现状，认真总结已有经验和存在问题；(2)根据教育理论系统分析我国特殊教育教师专业发展的已有经验和存在问题的原因，进一步丰富

8、我国特殊教育教师专业发展理论；(3)深入研究促进我国特殊教育教师专业发展的对策，对我国教师专业发展理论起到借鉴作用。万方数据我国特殊教育教师专业发展现状及对策研究2．实践意义(1)有利于促进我国特殊教育教师的专业发展，提高我国特殊教育教师队伍的教育教学水平和整体素质；(2)有利于改善特殊院校的教育教学现状，提高办学水