【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx

【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx

ID:32198049

大小:1.16 MB

页数:28页

时间:2019-02-01

【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx_第1页
【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx_第2页
【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx_第3页
【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx_第4页
【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx_第5页
资源描述:

《【5A版】鱼骨图分析方法讲解可编辑.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、鱼骨图分析方法目录鱼骨图案例鱼骨图的制作步骤鱼骨图分析法的步骤三种类型、基本结构鱼骨图的定义、用法01品牌知识概述三、鱼骨图分析法(5M因素法)意义:对应企业经营的五大环节,可对照寻找出企业的“症疾”。人料法机环5M与事件相关的方式与方法内外部环境因素软、硬件条件对于事件的影响基础的准备及物料造成问题的人为因素鱼骨图的定义、用法鱼骨图的定义:1953年,日本管理大师石川馨先生所提出的一种把握结果(特性)与原因(影响特性的要因)的极方便而有效的方法,故名“石川图”。因其形状很像鱼骨,是一种发现问题“根本原因”的方法,是一种透过现象看本质的分析方法,也既称为“鱼骨图”或者“鱼刺图”。

2、问题的特性总是受到一些因素的影响,我们通过头脑风暴法找出这些因素,并将它们与特性值一起,按相互关联性整理而成的层次分明、条理清楚,并标出重要因素的图形就叫“特性要因图”“因果图”。头脑风暴法(BrainStorming—BS):一种通过集思广益、发挥团体智慧,从各种不同角度找出问题所有原因或构成要素的会议方法。BS有四大原则:严禁批评、自由奔放、多多益善、搭便车。鱼骨图的定义、用法鱼骨图的用法:鱼骨图是一个非定量的工具,可以帮助我们找出引起问题潜在的根本原因。它使我们问自己:1、问题为什么会发生?使项目小组聚焦于问题的原因,而不是问题的症状。2、能够集中于问题的实质内容,而不是问

3、题的历史或不同的个人观点。3、以团队努力,聚集并攻克复杂难题。4、辨识导致问题或情况的所有原因,并从中找到根本原因。5、分析导致问题的各原因之间相互的关系。6、采取补救措施,正确行动。鱼骨图的三种类型整理问题型鱼骨图原因型鱼骨图对策性鱼骨图类型各要素与特性值间不存在原因关系,而是结构构成关系鱼头在右,特性值通常以“为什么….”来写鱼头在左,特性值通常以“如何提高、如何改善….”来写鱼骨图的三种类型、基本结构鱼骨图的基本结构:3214567○○○○○①决定问题的特性。简单的说特性就是“工作的结果”,首先,对团队成员讲解会议目的,然后,认清、阐明需要解决的问题,并就此达成一致意见。1

4、特性②特性和主骨。特性写在右端,用四方框圈起来。主骨用粗线画,加箭头标志。12特性主骨鱼骨图分析法的步骤:③大骨和要因。大骨上分类书写3~6个要因,用四方框圈起来。要点:绘图时,应保证大骨与主骨成60度夹角,中骨与主骨平行。鱼骨图分析法的步骤:鱼骨图分析法的步骤:④中骨、小骨、孙骨。中骨「事实」。(不从事实开始的话,要做出对策的要因的真实味就淡了。)小骨要围绕「为什么会那样?」来写。孙骨要更进一步来追查「为什么会那样?」来写。孙骨曾孙骨中骨大骨小骨4鱼骨图分析法的步骤:⑤记入中骨、小骨、孙骨的“要点”。要因记入[没有对策的反馈」。例:「没有照明」「没有盖子」「没有报警」「没有干劲

5、」「学习不足」「注意不足」反复寻找为什么,摸索探询的话比较好要因是「主语+谓语」的形式比较好。例:「软管→软管长」「涂料→涂料飞溅」现地现物前要围绕事实系统的整理要因。鱼骨图分析法的步骤:⑥深究要因。考虑对特性影响的大小和对策的可能性,深究要因(不一定是最后的要因)。追查要因的时候,要由全员讨论决定。将深究的要因称为「主要因」,用〇标记。「主要因」是对策的内容可以用眼和数据确认的。决定复数的「主要因」的时候,从「真要因」「和有效对策有关的要因」中解析,按顺序用〇标记标注No.。16鱼骨图分析法的步骤:⑦记入关联事项。在制成的鱼骨图下栏标注名称。标注制图日期。标注制图人姓名。「……

6、」的特性要因图名称2010年11月25日***、***、***制图日期及制图人鱼骨图的制作步骤1、分析问题原因/结构A、针对问题点,选择层别方法(如人机料法环等)。B、按头脑风暴分别对各层别类别找出所有可能原因(因素)。C、将找出的各要素进行归类、整理,明确其从属关系。D、分析选取重要因素。E、检查各要素的描述方法,确保语法简明、意思明确。鱼骨图的制作步骤分析要点:a、确定大要因(大骨)时,现场作业一般从“人机料法环”着手,管理类问题一般从“人事时地物”层别,应视具体情况决定;b、大要因必须用中性词描述(不说明好坏),中、小要因必须使用价值判断(如…不良);c、脑力激荡时,应尽可

7、能多而全地找出所有可能原因,而不仅限于自己能完全掌控或正在执行的内容。对人的原因,宜从行动而非思想态度面着手分析;d、中要因跟特性值、小要因跟中要因间有直接的原因-问题关系,小要因应分析至可以直接下对策;e、如果某种原因可同时归属于两种或两种以上因素,请以关联性最强者为准(必要时考虑三现主义:即现时到现场看现物,通过相对条件的比较,找出相关性最强的要因归类。)f、选取重要原因时,不要超过7项,且应标识在最末端原因;鱼骨图的制作步骤2、鱼骨图绘图过程A、填写鱼头(按为什么不好的方式

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。