九年级历史复习专题中外思想解放运动

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1、中外思想解放运动【知识梳理】一、中国的思想解放运动　　春秋战国时期：百家争鸣　；二、西方思想解放运动：文艺复兴（14－16世纪）、启蒙运动（17、18世纪）、马克思主义（19世纪中期）1.文艺复兴运动：核心人文主义。是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动2.启蒙运动：核心自由平等。反映资产阶级反封建思想；追求民主.自由.平等愿望，为资产阶级革命作了思想理论基础，是资产阶级第二次思想解放运动。3.马克思主义思想：成为世界无产阶级的锐利思想武器，开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面。二【点拨】：思想解放与社会进步之间的关系：a.先进的思想引领社会的进步；b.国家要发展，就要不断的解放思想；

2、c.开拓创新，我们要坚持改革开放不动摇。　　三【达标检测】1、400多年前，意大利传教士翻译了记录孔子言行的著作并带到欧洲，孔子学说开始西传。到目前，全球已建成孔子学院有140所。当年传教士翻译的这部著作应是A.《离骚》B.《论语》C.《道德经》D.《孙子兵法》2、学习历史有一个基本的结论就是“思想文化是一定现实的反映”。“百家争鸣”学术局面反映的社会现实是A.孔子“有教无类”，使社会上有学问的人增多B.夏桀暴政，人民怨声四起C.西周灭掉商朝，实行分封制D.春秋战国时期社会急剧变化3、在联合国大厅悬挂着一则孔子名言，被认为是处理国家间往来的至高准则。这则名言是A．敏而好学，不耻下问B．己所不

3、欲，勿施于人C．学而时习之，不亦说乎D．有朋自远方来，不亦乐乎4、北京奥运火炬“祥云”的设计理念是“渊源共生，和谐共融”。下列思想家的思想能体现之一理念的是①孔子②孟子③墨子④韩非A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④5、“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是老子B．墨子C．韩非子D．孙膑6、某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但其中哪个组的观点更为合理A.儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可

4、以通过说服教育解决B.法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处C.道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D.墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭7．某校历史兴趣小组准备以“古代封建统治者加强思想控制的措施”为主题办一期黑板报，同学们纷纷投稿。其中无法通过小组长审核的是A．漫话“焚书坑儒”B．汉武帝与“罢黜百家，独尊儒术”C．张骞与丝绸之路D．清朝“文字狱”之我见8、达·芬奇的代表作《最后的晚餐》画的耶稣遇难前同他的12个门徒共进晚餐的情景。该题材主要涉及哪一宗教基督教B．佛教C．伊斯兰教D．道教9、2007年12月18日，以汉字“人”为核心创意的中国201

5、0年上海世博会吉祥物“海宝”正式揭晓。它告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们──人。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，A．开辟新航路B．文艺复兴C．宪章运动D．工业革命10、文艺复兴时期的人们认为：“人类可以成就伟大的事业。”这种理念充分说明了文艺复兴运动的性质是A.资产阶级的思想解放运动B.古希腊、罗马文化的复兴C.基督教文化的发展D.封建世俗文化的兴起11、促使欧洲人从以神这中心转变为以人为中心，从而在精神方面“发现了人”的历史事件是A．文艺复兴B．新航路开辟C．资产阶级革命D．工业革命12、阅读材料：一、发生于14——16世纪，否定神的绝对权威；二、鼓励人们探求知识，追求幸福生活；

6、三、强调人的价值的力量，发展人的个性。上述材料表达的是A.人文主义的思想主张B.启蒙思想的政治主张C.文艺复兴运动的主要意义D.中国新文化运动的主要内容13、文艺复兴、新航路开辟的共同作用是A．促进了欧洲资本主义的产生B．揭开了资产阶级革命的序幕C．动摇了欧洲封建统治的思想基础D．巩固了欧美资产阶级的统治14、关于文艺复兴运动，初三（3）班的同学展开了激烈讨论，你认为谁的看法是正确的A．小李认为是一次复古运动B．小王认为是一次宗教改革运动C．小江认为是维护封建专制的思想运动D．小陈认为是资产阶级的思想解放运动15、14－16世纪的欧洲，充满了新时代到来前夜思想文化变革的蓬勃朝气和人类反封建神

7、学、向自然挑战的无畏精神。下列相关的历史信息中，搭配正确的是A．由旧时代走向新时代的第一位诗人－达•芬奇B．发现美洲新大陆－麦哲伦C．开始把世界联结成一个整体－新航路的开辟D．为无产阶级革命准备了思想文化条件－文艺复兴16、14—16世纪，西欧思想领域发生了巨大变化，产生变化的根本原因是A.新航路开辟B.资本主义萌芽的发展C.封建神学的统治D.文人学者的推动17、世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动