工程管理学院本科人才培养方案和指导性教学计划.pdf

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1、工程管理学院本科人才培养方案和指导性教学计划一、学院简介工程管理学院的前身是创建于2001的南京大学管理科学与工程研究院，2003年获得“管理科学与工程”一级学科博士点，2004年6月8日撤研究院成立工程管理学院，下辖两系一中心，即管理科学与工程系、控制科学与工程系和光通讯工程研究中心，同时开设“工业工程”和“自动化”两个本科专业。2006年管理科学与工程学科成为江苏省重点学科，并于2007年被批准设立管理科学与工程博士后流动站。2008年又新增两个本科专业：金融工程、信息工程。工程管理学院遵循高等教育规律，认真贯彻落实学校办学指导思想，以本科教育为立院之本，以提高人才培养质量为

2、目标，以教学工作为中心，以学科建设为重点，以科研促教学，教学与科研相结合，以改善办学条件为保障，培养管理科学与工程、自动控制和信息工程领域的高素质创新型人才，是一个以管理科学与工程学科为龙头，多学科交叉融合为特色、各学科协调发展的教学研究型学院。目前，学院已经形成一个本科、硕士、博士研究生三层次的人才培养结构：即一个“管理科学与工程”一级学科博士点；两个一级学科硕士点：控制科学与工程、管理科学与工程；一个二级学科硕士点“光学工程”；物流工程、项目管理、工业工程三个专业硕士授予点；以及工业工程、自动化、金融工程、信息工程四个本科专业。二、学院本科培养目标和思路1培养目标学院根据21

3、世纪对人才能力需求的转变，按照国际先进的工程教育理念,确定学院本科教育的培养目标是：国际视野、人文精神、综合能力、领导才能，即具有开放视野和远大胸怀、奉行“诚信、道德、奉献、责任”精神，具备学习、决策、创新的个人能力,以及沟通、协调的团队能力，不仅能从事本专业技术工作，而且能胜任组织、决策的领导岗位的全面型、复合型人才。在学院的总体培养目标指导下，学院的专业培养特色为“植根文理工管多元学科环境，强化现代工程创新技能培养”，通过“学科融合促进通识教育、工程科学引领工程教育、人文精神融入教学体系”的培养路径，实现“培养视野开阔、人格健全、情操高尚、基础扎实、知识面广、工程技能强、能够

4、跟踪本领域新理论、新技术，具有创新、创业精神的复合型高级工程技术和管理人才”的本科生培养目标。2培养思路人才培养是一个复杂的系统工程，需要对人才培养的体系和实施方案进行系统的思考，依据系统科学观对人才培养体系进行科学的设计。同时，要与学校整体的办学指导思想相符479合，坚持“以学科为龙头、队伍建设为核心、人才培养为根本”的本科办学理念，贯彻“学科建设与本科教学融通，通识教育与个性化培养，拓宽基础与强化实践融通，学会学习与学会做人融通”的“四个融通”人才培养思路。考虑到工程管理学院学科整体上以“系统、控制、信息”为基础，并在此基础上培育、生长成工程、自动化与信息技术等学科和专业，这

5、是规范的系统科学体系结构，各专业内涵及相互关联十分清晰。因此，学院的本科人才培养思路可按照以下的示意图进行设计。专业核心课专业核心课学科平台课程学科平台课程图1学院本科人才培养思路示意图由于本院学科的多样性，带来本科专业所属学科的多元化，难以采用同一的学院培养模式。根据专业所属学科的相似性，将我院的四个本科专业划分为两大类：一是管理科学与工程类，含工业工程和金融工程两个专业；另一类是电气信息类，含自动化与信息工程两个专业。三、培养规格与路径1、培养规格为适应社会发展对高等教育的人才需求，并考虑南京大学和学院的实际情况，兼顾学术类（含本专业、跨专业）人才、就业创业类人才等不同类型人

6、才的培养需求，学院设计多元化课程体系，因材施教，实现个性化培养；因此，学院将依据学校的整体培养思路确定人才培养规格划分为A、B、C三大类：A类为专业学术类人才：免研和考研的学生；B类为交叉复合类人才：跨专业学习和双学位学生；480C类为就业创业类人才：本科毕业后就业或自主创业的学生。针对不同规格的人才培养，学院设计不同的个性化课程模块供学生根据自身情况和兴趣自主选择。2、培养路径学院根据确定的本科人才培养规格，确定了学院的“3阶段”培养路径如下图所示：大类专业准入先修课程：（院系）含模块Ⅰ、模块Ⅱ中D类部分培养课程，以模块Ⅰ课程为主阶段专业选择专业准出课程：专业含模块Ⅰ、模块Ⅱ部

7、分课程，培养以模块Ⅱ课程为主阶段类别选择多个性化模块A（本个性化模块B个性化模块C元专业学术类人（跨专业学术（就业创业类才）课程：专业培核心课、选修课类人才）：跨专人才）：开放选养等，与研究生课或业核心课、选修或修课、就业创业阶程打通、科研训课、科研训练等训练、实习实践段练本专业本专业或跨本专业学位专业学位学位毕业生主要去向本专业升跨专业升学或本专业就学就业创业业创业图2学院本科教学人才培养路径4813、分流机制学院的本科生按照两大类招生后，第一阶段将按照院级培养方案进行课程选择