s版2010秋二年级下册备课1到4单元

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1、课题：12《猴子种树》目标要素知识会认写生字词，弄清猴子没种成树的原因。重点难点重点明白猴子什么树也没种成的原因。能力合作、探究与想象能力难点教育学生做事要有自己的主见信息搜集有关猴子的故事课型方式主题课型要素组合创造续编故事辅助课型平台互动品格培养学生做事不可半途而废的品格。课时2课时操作流程教学环节设计意图通过猜谜引起学生学习的兴趣。让学生看课题提问题，教会学生提问题，激发学生探究课文内容的兴趣。激趣导入初读课文读文理解指导书写拓展延伸①谜语导入，引出“猴子”，引导学生识记“猴”字。②揭示、质疑

2、课题通过初读课文了解课文的大意，对课文有初步的认识，学会会认字。①读文，用笔画出不认识的生字，采用自己喜欢的方式识字，读准字音，把课文读通顺。②组内交流识字情况，教师巡视。③检查读音情况：抽读、开火车认读、扩充词汇④讨论认字的方法：⑤听课文录音⑥生分段读文，师生共同评议通过词语教学、朗读教学让学生体会课文的意思，并从中明白做事要有主见、不可朝三暮四。①分组读文，并说说课文讲了一件什么事。②边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？③师检查自学情况并板书④讨

3、论：什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？小组讨论，全班交流。⑤指导分角色朗读课文⑥师总结提醒学生不要写错别字，要求写规范字，掌握会写字的笔顺、结构，组词等。①整体观察要求会写字的字形②指导学生识记生字，重点指导“耐”字。③生在书中描红，师巡视指导。进行课后的巩固练习，进一步加深对课文的理解，并能创新地学习。①小猴子接受了经验教训，第二年它又开始种树。乌鸦看见了飞过来劝它。如果你是小猴子，会怎么说？怎么做？②小组合作续编这个故事③完成词语花篮并采集书中的好词句64操作点详案课后巩固内容或拓展方案读文

4、理解：①分组读文，并说说课文讲了一件什么事。②边读边思考，并画出有关语句：都有谁和小猴说话？他们都说了些什么？小猴听了，有什么表现？③师检查自学情况并板书④讨论：什么小猴没有种成树？它应该怎么做才对？小组讨论，全班交流。⑤指导分角色朗读课文。⑥指导学生掌握谚语“梨五杏四”“杏四桃三”“桃三樱二”的意思。⑦知道“乌鸦、麻雀、杜鹃”的叫声是怎样的。⑧师总结1、用“耐心”说一句话。2、完成《同步训练》。课后反思：学生在学习的时候，思维较活跃，一般能积极地进行思考，争取回答问题，只是在回答的过程中，个别学生

5、的表达不够清楚，但是其他学生能及时地给予理更正。本文中有三句农谚：“梨五杏四”、“杏四桃三”、“桃三樱二”，对这三句农谚的理解学生基本上都能用自己的话来说，用自己的感觉去理解。64课题：13《激光的话》目标要素知识会写本课生字词，正确、流利地朗读课文重点难点重点会认会写本课生字词，正确、流利地朗读课文。能力合作、探究与想象能力难点认识激光的特点和用途，感受激光带给人们的生活乐趣。信息搜集有关激光的资料课型方式主题课型要素组合方式创造探索激光还能为人类做哪些事情辅助课型平台互动品格激发学生热爱、探索科

6、学的兴趣和热情课时3课时操作流程教学环节设计意图通过猜谜引起学生学习的兴趣。让学生看课题提问题，教会学生提问题，激发学生探究课文内容的兴趣。激趣导入初读课文读文理解指导书写拓展延伸①猜谜语，导入新课（世界上最亮的光是它，最快的刀是它，最厉害的武器还是它）②师板书课题，生读题目认识“激”。通过初读课文了解课文的大意，对课文有初步的认识，学会会认字。①生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方式解决②小组学习，大家互相读，注意听字音是否读准确，互相评价。③集体交流识记方法，采用

7、多种形式识记生字④听课文录音⑤分组读课文，师生共同评议通过词语教学、朗读教学让学生体会课文的意思，并从中感受激光带给人们的生活乐趣,激发学生热爱、探索科学的兴趣和热情①仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。②读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）③组内解决不了的问题全班交流，④检查自学情况，师适时板书⑤引导学生理解文中重点词句⑥指导生有感情地朗读课文提醒学生不要写错别字，要求写规范字，掌握会写字的笔顺、结构，组词等。①生整体观察字形，指出易错字。②重点指导：“且”“断”“集”③交

8、流识记方法④学生读读、写写。⑤师巡视指导进行课后的巩固练习，进一步加深对课文的理解，并能创新地学习。①生活中，你还知道激光有哪些好处？②生交流搜集的资料。③你希望激光还能为人类做哪些事情？④生展开想象，畅所欲言。64操作点详案课后巩固内容或拓展方案读文理解①仔细读课文，你都知道了什么？边读边画出有关语句。②读了课文想：你有什么不懂的问题？（分组交流解决）③组内解决不了的问题全班交流，④检查自学情况，师适时板书。⑤引导学生理解文中重点词句。⑥指导生有感情地朗读课文。⑦体