高考语文复习(精高效实用)

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1、高考语文复习(精高效实用).txt25爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。高考语文之语音专题复习命题规律高考考查的重点是:多音字、形声字、音同音近字、形似字。从规律上看,主要有以下几点:(一)多音字1、常见多音字的基本字音不会出题考查,但容易产生错觉或混淆的常见多音字,它的基本字音命题者却会出题考查。如“静悄悄(qiāo)”、“埋(mái)葬”、“炮(pào)弹”等基本字音不会给予考查,考查的往往是易混字音。如(2004年浙江卷)伉俪

2、(háng)、引吭(kàng)高歌,“伉”、“吭”二字的读音恰恰注反了;(200年山东卷)“拾级而上”的“拾”,读“shè”才对,如果选择“shí”,就没有很好地理解出题者的命题意图。2、对个别特定词语中的多音字,以多音字的基本音来注音,这种注音往往是错的。“巷道”的“巷(hàng)”,如果读为“xiàng”音(基本音),就是错音。类似的还有:“拘泥”的“泥(nì)”不读“ní”,“蒙古”的“蒙(měng)”不读“méng”,“拓片”的“拓(tà)”不读“tuò”,等等。3、有些字原来是多音字,后来统读了,仍以原来

3、的读音来注音,这种注音往往也是错的。如:“呆(dāi)板”不读ái,“从cóng容”不读cōng,“五更(gēng)天”不读jīng,“确凿záo”不读zuó等。(二)形声字、音同音近字1、以声旁音来注音,即“读半边”,这种注音往往是错的。如:(2003年北京卷)垂涎(yán)三尺;(2004年福建卷)锃(chéng)光瓦亮;(2005年湖南卷)围歼(qiān);(2005年浙江卷)玷污(zhān)等等。以上四字的读音依次为:xián、zèng、jiān、diàn。再如:“畸jī形”不读qī,“伺cì候”不读sì,

4、“风光旖yǐ旎”不读qǐ,“褴褛lǚ”不读lǒu,“狙jū击”不读zū;“酗xù酒”不读xiòng;“发酵jiào”不读xiào;“龋qǔ齿”不读yǔ等。2、同一声旁不同形旁的字,以常读的某个字的字音来注音,这种注音往往也是错的。如:带有“免”部的形声字,在我们的潜意识中一般读“miǎn”音(常读音),如“冕”、“勉”等。但“央浼”的“浼(měi)”、如果读注为“miǎn”音,就明显是错音了。类似的还有“叱咤(zhà)”不读“叱咤(chà)”、“谄(chǎn)笑”不读“谄(xiàn)笑”等等。(三)形似字对于形似字

5、,命题者以与其形似(或形近)的字的读音来注音,这种注音往往也是错的。如:“整饬”的“饬(chì)”不读“shāng(伤)”,“修葺”的“葺(qì)”不读“róng(茸)”,“木讷”的“讷(nè)”不读“nà(纳)”。再如:“赝yàn品”和“义愤填膺yīng”;“赢yíng利”和“羸léi弱”;“城垣yuán”、“恒héng心”和“齐桓huán公”等。再如:“皈guī依”,“卷帙zhì浩繁”“暴殄tiǎn天物”,“一抔póu黄土”等。高考语音题攻关对策一、注重积累,厚积薄发。要做好字音题,复习备考时应该注意以下五个方

6、面:①掌握常用字的读音,以国家语委公布的3500个常用字、次常用字为基础,以课本为重点进行复习。②关注多音字、形近字、同音字的读音,尤其是要注意易混淆读音的字。③注意一般词语与专用词语读音的区别。④注意《审音表》中已经统读的异读字的字音。⑤注意成语中难读字的读音。识记现代汉语的语音,面广量大,要以课本为本,善于分类归纳整理;还要根据高考命题的特点,把握识记重点,并根据自己的实际情况,建立误读字档案。识记要坚持一个标准:记正确的,不记错误的;要信守一条法则:多看多记为主,以练习来巩固。如果能把握有关规律,就能收到事半

7、功倍的效果。(一)多音字:1、记少不记多。多音字识记应先记用得少的那个音,剩下的归一类,就易记了。如:“遂”除在“半身不遂”中读阳平suí外,其余都读去声suì。“佣”除在“佣金”中读去声外yòng,其余读阴平yōng。“辟”除“复辟、辟邪、征辟”中读bì外,其余念pì。“靡”除“靡费、奢靡”中读mí外,其余读mǐ。2、据义定音。多音字,意义不同,读音也相应改变,因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如“参与”中的“与”,意为“参加”,它就不读“yǔ”而读“yù”;又“押解”中的“解”,意为“押送”,它就不

8、读“jiě”而读“jiè”。同时,还要善于进行归类记忆。如“创”,与“伤”有关时,读chuāng(创痛、创痕、重创);有“创造”意义时读第四声chuàng(创造、开创、创建)。再如“粘”:用作动词读“zhān”(粘连、粘贴);用作形容词读“nián”(粘度、粘合、粘土)。纤xiān(细),纤弱、纤细、纤维;qiàn(拉船的绳),纤夫、拉纤。鲜xiān(新鲜)

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