高中生对文理分科的看法论文

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1、高中生对文理分科的看法日期：2009-6-16小组名单：周嘉家2008530171郑集贝2008530165刘信廷2008530297谢琦祺2008530036王珂琦2008530566傅川岳2008530161小组号：20083102辅导老师：李曦高中生对文理分科的看法中文文理分科是目前中国在教育方面的热门话题，社会各界对此看法不一。虽然在网络上已有大量的类似调查，但对象具有广泛性。而文理分科的执行者为广大高中生，作为“小白鼠”，他们的意见才是主体。因而，本课题针对教育部门的最终决策对翠园中学及深圳中学两所学校的学生进行了调查，

2、详见论文。关键词：文理分科高中生高考中国教育翠园中学深圳中学EnglishDivisionofArtsandSciencesisChina'shottopicineducation,differentpeoplehavedifferentviews.Althoughthenetworkhasalargenumberofsimilarsurveys,butithasabroadtarget.However,theDivisionofArtsandScienceswasimplementedbythemajorityofhighsch

3、oolstudents.As‘mice’,theirviewsarethemain.Thus,Thetopicfortheeducationsectorthefinaltwodecision-makingconductedasurveyinShenzhenMiddleSchoolandCuiyuanMiddleSchool,seepapers.、Keywords:DivisionofArtsandSciencesHighschoolstudent正文一、研究背景二、研究过程与结果在以上研究背景下，我们按部就班的进行了对课题的研究。

4、首先我们先确定了研究内容。具体内容如下：1.学生对文理分科的了解程度2.文理分科对我们的影响3.学生对会考制度的了解和看法4.社会各界人士的观点。接下来将对以上内容一一分析。针对第一个问题，这是最基本的也是最重要的，在学生对文理分科充分了解之后才能提出自己对文理分科的看法，才能清楚文理分科对我们的影响并且对会考制度也有所看法。对于第二个问题，这是研究此课题的最重要也是最根本的问题，这一问题是使我们做出赞成文理分科和不赞成文理分科的决定的决定性因素，一般来说，他对我们的正面影响使同学们继续赞成文理分科，而他对我们的负面影响可能造成同

5、学们反对文理分科。至于第三个问题，会考是由文理分科这种制度衍生出来，对他的赞成与否也会间接的影响到同学们对文理分科的支持度，也就是说，这也是影响同学们对文理分科投赞成票还是反对票的因素之一。最后一点，社会各界人士的观点。而我们所研究的课题是“高中生对文理分科的看法”，咋看之下，这问题与这课题联系不大。然而，社会各界人士的观点毕竟具有广泛性，在一定程度上会影响高中生对文理分科的看法，不仅如此，高中生和社会各界人士之间的对比反映了两者不同的价值观，在这一方面也能对比探究出高中生所更加注重的因素，使课题的结论更加系统化，全面化。其次，我

6、们根据相关资料设计了调查问卷并进行发放和回收。在设计调查问卷以前，我们查找了网上的调查问卷作为参考，在对其进行少数改动之后在组里被否决了，后来针对问卷以及我们所要研究的内容，我们又提出了大量的意见和建议，最终确定了一份能够反应出文理科生的不同看法的分类调查问卷，以利于我们进行对比，得出更准确的结论，并且确定了问卷会有4个派发点，即深圳中学，翠园中学，红岭中学，高级中学。此决定也是为了使四所学校进行对比。问卷及其点评如下：关于文理分科的调查表首先，谢谢您愿意抽出您宝贵的时间来填这一份调查表。2月初，教育部就高中取消文理分科向全社会征

7、求意见，文理分科再次成为争论热点。今天，虽然网上也有许多关于文理分科的调查。然而，调查的对象却不只是高中生，并不能真实反映出作为当事人的我们的真实想法，因而，作为高中生的一份子，请您如实填写以下这份调查表。谢谢您的合作。1.你对文理分科的了解程度如何？A很清楚B一般C略知一二D几乎不知道2.您对会考了解程度如何？A很清楚B一般C略知一二D几乎不知道3.对于会考，你的观点是？A支持，使学生知识更全面B可以缓解文理科生的单向发展进度C.不需要这种制度，专业性比综合性能力对未来发展更有利。D无所谓，对自己影响不大E其他_________

8、__________点评：本课题中的研究内容包括了1.学生对文理分科的了解程度及3..学生对会考制度的了解和看法（详见前文研究内容部分）以上三个问题简单明了，使我们对所研究的部分内容得出了初步的结论。4.你选择（你想选）的是文科还是理科？A.文科(