六(2)班班主任工作总结

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1、六（2）班班主任工作总结2010.1时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：一、制定个人、班级的远、近期目标，明确努力方向有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与个人在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。首先指点每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个学生进步，使每个学生都在明显而又易于承受的压

2、力下自觉要求自己。1、根据各人特性制定个人目标。通过第一周班队会上每个同学有准备地上讲台进行“新学期，新目标”交流，与开学初向前任教老师了解和平时仔细观察每个学生的行为，经过一个月的观察意识到班内学生中少数比较听话乖巧，学习习惯良好。大部分学生学习习惯、行为习惯有待养成。特别是男生中几个问题学生，有学习自觉性很差，在班内爱惹是生非的，有学习能力很差，不服从老师和家长的批评教育，我行我素的；对于这些特殊学生，我采取了及时与家长沟通联系，反映学生在校情况，和家长共商教育方法。把同类的学生分组谈话交流，根据同类学生的基础和

3、实际情况提出不同要求，制定近景目标和这学期目标，并在同类组中开展竟赛，一月对照评比一次，并将在校采取的各种措施告知家长，以获得家长的认同和帮助。2、加强思想教育,确立班集体的奋斗目标。加强思想教育是班主任工作的重要方面，也是班级工作的重点。首先关心爱护学生，再对他们进行思想教育。教育他们树立积极奋发向上的思想。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。在实现班集体奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结

4、果，让他们分享在班级大家庭生活中的快乐，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进行有效的教育。使学生认识到自己所做的行为规范和不规范，直接影响到班级的集体荣誉。进一步增强了学生的集体荣誉感。二、强化日常行为习惯的培养日常行为习惯的培养是建立良好班风、学风的基础，是班主任工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教育，培养学生对学习的责任感及自控能力。1、建立“一日常规 ”检查评比，督促良好习惯的养成首先利

5、用晨间课和班队会共同讨论平日同学们经常出现的一些问题，议出评分标准。然后将其列出表格，把全班分成八个大组，有小组长记载，对每个学生每天作业：家作、课堂作、课堂训练作；课堂：发言、小组交流、专心守纪；课间守纪；定岗服务；活动纪律；文明礼貌等方面统计，对表现好的同学进行加分，行为差的同学进行倒扣分。每个人都有自尊心和好胜心，通过每周的结分评比公布，对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯的培养。首先训练学生坐有

6、坐样，正确读书、倾听及良好的作业态度。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，一定要及时、书写一定要整洁。当学生起来发言时，则要求他们站端正，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。以培养他们专心听讲的习惯。3、建立班干部轮流值日制度，培养自主意识有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。本学期继续实行班干部值日制，有意识的让

7、学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真地完成每一项工作。培养了学生独立工作能力三、积极参加学校组织的各项活动和比赛对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。本学期来，大队部组织了不少活动和比赛，如十月份

8、配合学校开展的爱国主义教育系列活动，进行“热爱祖国勤奋学习”主题班会。通过爱国主义教育，使学生真正树立起为振兴祖国，提高中华民族素质，奋发读书的远大理想，从而提高学习积极性，为六年级毕业考试作好准备。如：参加德育基地活动，鼓励学生积极参加集体的活动，并作好出发前的安全教育工作和组织纪律教育及文明礼貌教育。如每期班级黑板报出刊，我尽可能让学生自己