语文a版一年级上册《乐园七》教案

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1、教学设计一年级语文第周教学内容语文乐园七课时2-------1教学目标1、词语超市中积累ABB式的词语。2、写字板中书写6个生字，把生字写得美观、匀称、整洁。3、猜字谜中让学生趣味识字。4、练习用四个“有的”说话、写话。教学重点1、语超市中积累ABB式词语。2、练习用四个“有的”说话、写话。教学难点1、词语超市中积累ABB式词语。2、练习用四个“有的”说话、写话。教具小黑板设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想学生活动教学过程一、词语超市1、谈话激趣：小朋友们，今天老师带大家来到语文园地，里面有许多游览区，咱们先到“一词语超市”这个游览区看

2、看吧。2、学生认读词语，先读一读，仔细观察，发现了什么秘密？3、学生边读边观察，与同桌交流自己的发现。4、师生共同交流，先读词，再说说自己的发现。5、你还能说出哪些这样的词语呢？绿油油白茫茫黑乎乎亮晶晶金灿灿6、练习说词语，帮助学生积累词汇。胖乎乎的小手静悄悄的教室毛茸茸的小狗水灵灵的小姑娘二、写字板1、谈话激趣：咱们告别“词语超市”，又来到“写字板”游览区，请你认一认这些生字。2、学生认读6个生字，读准字音。3、给6个生字组词。4、指导学生书写的笔画。5、教师范写，学生观察，说说自己的发现，或者要提醒小朋友注意什么。6、学生练习写，教师指导

3、。7、展评学生的写字板。三、猜字谜学生边读边思考，然后讨论交流。学生联系说话。教学过程1、谈话激趣：让我们告别“写字板”游览区，到“猜字谜”的游览区看看吧。2、游戏：猜谜闯关。3、自由猜字谜。四、读读填填1、谈话激趣：让我们到最后一个游览区“读读填填”中参观参观吧！2、这个游览区让我们读什么？说什么？填什么呢？（让学生自己发现）3、读句子。学生练读，指名读。4、引导学生认识“有的……有的……有的……有的……”的句型。5、指导学生读句子。6、出示填一填中练习，学生口头练说，学生听后评价。7、学生独立填写相关练习，教师巡视。五、作业1、积累ABB

4、式词语。2、猜字谜、编字谜。学生进行写字训练学生展开思考学生练习后评价。板书设计语文乐园七词语超市写字板猜字谜教学反思教学设计一年级语文第周教学内容语文乐园七课时2-------2教学目标1、感悟诗的意境，从而激发学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。2、语文生活中培养学生相互交流的兴趣，让学生发表自己的见解，说说自己未来选择的职业，并能说清楚原因写下来。教学重点感悟诗的意境。教学难点培养学生相互交流的兴趣，让学生发表自己的见解，口语表达能力。教具课件设计者大虎山九年一贯制学校一年级教学设想学生活动教学过程一、阅读欣赏：（一）谈话导入新课。1、

5、小朋友们，你们喜欢大山吗？你们能用自己的话说一说你的登山感觉吗？2、今天我们来学习一首新诗。（板书课题）（二）听读课件，整体感知。1、出示课件，课件录音及相应的画面。同学们认真听，仔细看，告诉大家，你听到了什么？看到了什么？2、让学生自由地阅读，划出不认识的字，自己利用一切办法解决不认识的字。（三）细读领悟，深入感悟。1、我们应该用怎样的语气去朗读呢？2、这首诗中描写了哪些了什么？（四）发散思维，拓展延伸。1、在这样优美的意境里，你们还想做些什么呢？2、实践活动。你喜欢在这美丽的雨景中玩吗？把你在雨后玩耍的快乐说一说吧！（五）齐读全文。二、语

6、文生活1、导入（图示）：两只小山羊来到了独木桥上，它们该怎么办呢？后来发生了什么事呢？我们每个小朋友都很聪明，请小朋友想一想。2、训练学生大胆想象，训练说话。3、小组合作交流。4、师生共同交流，请一名小朋友说，其他小朋友听，听后评价、补充。5、把自己的想法写一写，学生练习，教师指导。三、作业：朗读《华山》。学生思考后回答。边读边划，用自己的方法解决困难。展开思考学生用心体会。学生大胆想象，进行口语表达训练。学生在交流中得到提高。板书设计语文乐园七阅读欣赏语文生活教学反思