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时间:2019-02-01
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1、圆学子梦想铸金字品牌温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。训练·达标检测一、双基积累1.下列加点的字注音全对的一项是( )A.夸父(Kuā) 凭栏(pínɡ) 宁愿(nínɡ)B.一撮(zuǒ)皓月(hào)倘使(tǎnɡ)C.露台(lòu)姮娥(Hénɡ)瞬间(shùn)D.高悬(xuán)翅膀(chì)旸谷(yánɡ)2.找出下列句中的错别字并改正。(1)为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者祲在油中,飞蛾是值得赞美的。错别
2、字: 改正: (2)但寒冷的、寂莫的生,却不如轰轰烈烈的死。错别字: 改正: (3)我望着明月,总感到寒光冷气浸入我的身子。错别字: 改正: 3.文学常识填空。本文作者 ,原名李尧棠,字芾甘。著名文学家。代表作有 (《家》《春》《秋》)、《爱情三部曲》(《雾》 《电》)等长篇小说。-6-圆学子梦想铸金字品牌4.综合性学习。班级开展以“丰富多彩的月亮文化”为主题的综合性学习活动,请你参与。(1)[活动一:月亮·美称雅号]①上人分明见,玉兔潭底没。②桂魄初生秋露微,轻罗已薄未
3、更衣。③长河上月桂,澄彩照雨楼。④暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。请找出上述诗句中月亮的雅称: 。(写出两个即可)(2)[活动二:月亮·民风民俗]下图展示的是清代中秋夜走月亮的风俗。请再写出两种有关月亮的民风民俗活动。答: (3)[活动三:月亮·文化宣传]请为“丰富多彩的月亮文化”主题探究活动拟一则宣传语。(要求至少用一种修辞方法)答: -6-圆学子梦想铸金字品牌二、美文品析阅读下文,完成5~8题。黄昏和黎明泰戈尔太阳神哟,在你的左边是这黄昏,在你的右边是那黎明,请你让这两者联合起来吧!就让这阴影和那光明相
4、互拥抱和亲吻吧!在这里,黄昏已经降临。太阳神哟,你那黎明现在沉落在哪个国度、哪个海滨?在这里,晚香玉在黑暗中微微颤动,宛如披着面纱的新娘,羞涩地立在新房之门;晨花——金香木,又在哪里绽蕾?有人被惊醒。黄昏点燃的灯火已经熄灭,夜晚编好的白玫瑰花环也已经凋落。在这里,家家的柴扉紧闭;在那边,户户的窗户敞开。在这里,船舶靠岸,渔民入睡;在那边,顺风扬起了篷帆。人们离开客店,面向朝阳向东方走去;晨光洒在他们的额上,可他们的渡河之费直到现在还没有偿付;透过路旁的一扇扇窗扉,那一双双黑黑的眼睛,含着怜悯的渴望,正在凝视着他们的后背;一条大路
5、展现在他们面前,犹如一封朱红的请帖发出邀请:“一切都已为你们准备就绪。”随着他们心潮的节奏,胜利之鼓已经擂响。在这里,所有的人都乘坐着日暮之舟,向灰暗的晚霞微光中渡去。在客店的院落里,他们铺下破衣烂衫;有人孤身一人,-6-圆学子梦想铸金字品牌有人带着疲惫的伴侣;黑暗中无法看清,前面的路上将有什么,可是,现在的他们正悄悄地谈论着后面走过的路上所发生的事;谈着谈着话语中断,尔后一片静寂;然后他们从院里抬头仰望,北斗七星正悬在天边。太阳神哟,在你的左边是这黄昏,在你的右边是那黎明,请你让这两者联合起来吧!就让这阴影和那光明相互拥抱和亲
6、吻吧!就让这黄昏之曲为那黎明之歌祝福吧!(选自《温暖中学生的世界经典美文》)5.作者在文中用“黄昏”和“黎明”代表两种不同的人生,试说说分别是哪两种人生。答: 6.你如何理解“晨光洒在他们的额上,可他们的渡河之费直到现在还没有偿付”中的“渡河之费”?答: 7.文中画线句运用了什么修辞手法?有何表达效果?答: 8.作者在开头和结尾反复呼告有何作用?答: -6-圆学子梦想铸金字品牌三、写作练笔9.【写法借鉴】本文运用象征的手法,含蓄地表达出自己的人生追求和理想。如作者以飞蛾、夸父追求光和热,象征那些为了追求光明而不惜牺牲自己
7、生命的美好人格,象征那些志士仁人为祖国而轰轰烈烈献身的精神。【片段仿写】请你运用象征手法(借助自然界中的一种事物)表达自己的某种情感。(100字左右)答案解析1.【解析】选D。A项中的“宁”应读nìnɡ;B项中“撮”应读cuō;C项中“露”应读lù。2.答案:(1)祲 浸 (2)莫 寞 (3)浸 侵3.答案:巴金 《激流三部曲》 《雨》4.答案:(1)玉兔、桂魄、月桂、玉盘(任选其二即可)(2)示例:中秋节赏月,中秋夜放天灯,中秋夜舞火龙。(3)示例一:月,传悠久文化;月,寄人间真情。示例二:月,你如一位翩翩仙子,款款走进多少文
8、人墨客的梦中。5.【解析】本题考查对象征意义的理解。“黄昏”和“黎明”是两种对立的人生态度,结合文章内容和事物的不同特点理解人生态度。答案:“黄昏”代表的是一种贫困、缺乏活力的困窘人生;“黎明”代表的是一种有希望、有活力的美好人生。6.【解析】本题考查对关键词语
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