苏教版品德与生活二年级上册

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1、苏教版《品德与生活》二年级上册10   我不胆小江苏省丹阳市云阳一小郑朝霞活动目标：1、使学生明确胆小的不良后果，正确区分勇敢与蛮干；2、培养学生勇敢、不胆小的优秀品质。活动准备：教师：制作相关多媒体课件和信心卡。学生：每人分别做一张“笑脸卡”、信心卡、一个装有橡皮的小黑盒子和一些小贴花。活动过程：活动一七嘴八舌话胆小1、师：小朋友，老师这里有几位小朋友的照片，想看吗？生：想。师：让我们看看图上的小朋友他们在学习和生活上有什么表现？（出示一组学生“胆小”的照片）。生1：那个图上的小朋友怕打针。生2：那个小朋友不敢一个人睡觉。生3：还有一个小朋友不敢游泳，他害怕

2、。2、师：是啊，他们都怕这怕那，很胆小。那你在学习和生活中有没有过胆小的时候？（学生随机交流，认识到“胆小”是正常的心理状态）生1：我不敢一个人睡觉。生2：我生病了怕吃药。生3：我怕蛇，还有毛毛虫。生4：我怕晚上有鬼。3、师：看来，我们班很多小朋友都有过胆小的时候。这也是正常的。[活动说明：通过看图、交流，创设一种和谐、宽松的开放式教学环境，从而激发学生敞开心扉，表露真情，产生现实生活和图片情境的共情，形成文、情、理的共鸣。]活动二故事欣赏析胆小1、师：老师这儿的故事里有一个小朋友也很胆小，让我们到故事小屋去看看，他们怕什么？（看配乐故事录像《咕咚来了》）2、

3、师：看了录像，你想对故事里的小兔、小狐狸、小猴说些什么呢？生1：我想对他们说，不要别人说害怕咕咚，你也说害怕，要弄清楚。生2：不要跟着别人后面害怕，要弄清楚原因。3、师：是啊，胆小、害怕都是有原因的。刚才小朋友说了那么多胆小的事，老师归纳了一下，主要有这样一些（出示图表1）。知道你们到底怕什么吗？让我们一起来找找原因好吗？附图表1：内容原因1害怕独自睡觉2害怕打针吃药3害怕当众发言4……5、师：怕独睡的小朋友举举手，能告诉老师你们为什么怕独睡吗？生1：怕鬼生2：我从书上看到世界上是没有鬼的。鬼是迷信的说法。师：对，世上没有鬼，我们不能自己吓自己。生3：我怕晚上

4、有大灰狼来。生4：大灰狼一般在森林里或动物园里，不可能到家里去。生5：我怕小偷来。生6：遇到小偷可以打110，还可以大声叫大人。6、小朋友说得都不错，那怕打针和怕当众发言的小朋友说说看，到底怕什么？生1：怕疼。生2：不疼，就像蚊子叮了一口。生3：怕讲错，同学们笑话。[活动说明：帮助学生明白胆小的真正原因，如不明真相，盲从害怕，外界压力和内心负担等。此时对害怕的归因分析到位了，为学生寻求解决问题的策略奠定基础。]活动三开动脑筋想点子1、师：小朋友都找到了胆小、害怕的真正原因，接下来我们就来开动小脑筋，进行“智慧出击”，想想办法，出出金点子，战胜胆小学得勇敢，好吗

5、？2、师：下面以四人小组为单位，选择图表中的一项出出金点子。3、逐一讨论、交流。（准备小贴花，随即奖励）[怕独睡]师：哪组小朋友选择“怕独自睡觉”的？你来说。生1：睡觉的时候，听听录音机里的故事，听关听着，就睡着了。师（翘起大拇指）：怕一个人睡觉的小朋友以后可以向他学习。生2：晚上睡觉的时候，开一盏小电灯。师：这个办法也不错。生3：听听音乐，想想白天快乐的事。生4：可以数数。师：怕独自睡觉的小朋友回去可以仿照着试一试。[怕打针]师：给怕打针吃药的小朋友出出主意吧。生1：打针只有一点点疼，就像蚊子叮了一下，忍一忍就好了。师：不把它当回事，你真是小男子汉。生2：把

6、头扭过去，不要看，或者把眼睛闭起来。师：这也是一个办法。生了病，如果不打针吃药，病情会怎样？生3：病会加重，严重还要动手术。师：可能忍受更大的痛苦，所以像打针吃药这样一点点困难，我们要勇敢面对。[怕当众发言]师：快快帮帮这类小伙伴。生1：说错了，没有关系。生2：大胆与同学交流，会有很多收获。生3：要相信自己——我能行。师：要有信心，看到了吧，学习上有了困难，老师和同学都是你学习上亲密的伙伴，时刻为你加油！4、师：：刚才小朋友开动小脑筋，出了好多金点子来战胜胆小学勇敢。刚上课时，有的小朋友说除了怕独睡、打针、当众发言，还怕这怕那，你现在想到解决的办法了吗？谁来说

7、说。生1：我原来怕狗，现在我知道不去惹它就没事。生2：我怕蛇、毛毛虫，我知道它们不会到家里来的，晚上不用怕了。生3：我怕打雷，我就靠着爸爸妈妈，打雷时不出去。师：看来，今天你的收获真不少，真了不起！[活动说明：充分调动全体学生的自主意识，通过积极主动地合作讨论，以探寻解决问题的策略，体现参与过程的全员性和自主性。]活动四挑战自我练勇敢1、师：小朋友，你们胆小害怕的原因也找到了，办法也想了很多。老师要来看看大家是不是真的不胆小，变得勇敢了。下面我们来做个游戏——挑战自我。这些小动物背后藏着一些要求，有勇气接受挑战吗？生：有！挑战1：当着老师、同学的面大声唱首歌。

8、师：胆子大一点。生：（不语）师：唱一首