苏教版三年级上册语文第一单元检测

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1、第一单元检测一、日积月累。（52分）1．拼音长廊。看拼音，写词语。（8分）bōtāocídiǎncōngmingānpái（）（）（）（）huánràoyánshíshuāngyèqiángjiǎo（）（）（）（）2．一锤定音。用“—”标出带点的字的恰当读音。（6分）倒映（dǎodào）整体（zhěnzhěng）山崩地裂（bēnbēng）轻轻（qīnqīng）乳汁（lǔrǔ）凉爽（suǎngshuǎng）3．添枝加叶。在括号里填上恰当的词语。（9分）波澜壮阔的（）拔地而起的（）色彩（）水平如镜的（）连绵不断的（）山路（）峰峦雄伟的（）红叶似火的（）溪水（）4．明察秋毫。区别形近字

2、组词。（8分）推（）奖（）愉（）泊（）堆（）桨（）输（）怕（）己（）轻（）悄（）塔（）已（）径（）消（）答（）5．花落谁家。选词填空。（4分）⒈飘荡飘扬⑴五颜六色的彩旗迎着晨风（）。⑵操场的上空（）着同学们愉快的歌声。⒉实验试验⑴经过无数次（），载人飞船重于登上月球了。⑵我们的自然课是到（）室上的。6．心领神会。读句子，领会藏在“词语”中的感情，把它们的意思选择出来写出来。（3分）（1）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是（）。A．居第一位B．第一位C．手指和脚趾上的角质硬壳。（2）“一块无瑕的翡翠”，“瑕”的意思是（）。A．玉上的斑点B．空闲C．远（3）粉红色的山，各色的映山红，

3、再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。“或浓或淡”中“或”的意思是（）。A．或者B．有的C．有时7．妙语连珠。照样子用划线的词语写句子。（6分）（1）鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开两片帆，使鸵鸟跑得更快了。（2）每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。（3）人们有的在江中游泳,有的在江中划船,有的玩水球,漓江洗去了人们的疲劳,使人感到轻松愉快.8．合二为一。照样子把下面的两句话合为一句话。（4分）例：①要真正了理解一个词语的意思，要会查有字的词典。②要真正理解一个词语的意思，要学会查身边的“无字词典”。要真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“无字词典”。（1）

4、①我发现，那棵大树枝头的每一片叶子都很美。②我发现，那棵大树枝头的每一片叶子形态各异。（2）①我们要善于发现美。②我们要勤于把美记下来。9．心领神会。读句子，领会藏在“诗句词语”中的感情，写出来。（4分）（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。。（2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。。三、阅读时空。（23分）（一）课内阅读。（12分）“我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪像背书似（）的说。爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似（）火’最好的解释吗？”……爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思”1．“蔫”

5、按音序查字法应先查大写字母，再查音节。按部首查字法应先查部，部首除外有笔，第九笔的笔画名称是。请你用“蔫”组一个词语。（6分）2．文中“似”出现了两次，请你分别给它注上拼音。（2分）3．“意味深长”的意思是：。（2分）4．“词典”有什么作用？文章中的“无字词典”如何理解？怎样运用“无字词典”？（2分）。（二）课外阅读。（11分）汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗

6、意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革

7、持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。1、根据上下文理解词语。（3分）戏答：___________________铸就：________________________心潮难己：______________________________________2、谈一谈汉字的重要性。（2分）3、根据你对课文的理解，说一说为什么中国人的凝聚力会那么强？（2分）4、文中提到的“大地”、“海内”、“天涯”“知己”等词语分别指什么？（4分）“大地”指：________