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时间:2019-02-01
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1、考研英语阅读如何复习平民版的考研经验大奉送!1.词汇词汇是基础,大纲词汇必须掌握。阅读中如果一句话中有一两个单词不认识,很可能导致这句话的意思搞错,甚至把整篇文章的主导思想搞错;如果问题选项中有单词不认识就更麻烦了。我一开始做阅读练习的时候,错一大片,有时候甚至错一半,认真总结阅读错的原因,大都是因为文中一些单词不认识,导致对文章关键句甚至作者的主体思想理解错误。所以我下决心一定要攻克单词关。我花了十几天时间,把之前写错的,背了2遍。利用《考研圣经》,把真题中标记的重点词汇熟记了至少5遍,后来每天花在单词上的时间明显缩短,因为已经比较熟悉了,最后四五遍背下来把单词书背得滚瓜烂熟。
2、最后做往年真题的时候,近几年的真题阅读都是错1个或全对,考研时阅读就错了1个。更重要的是英语掌握了得当的方法,节省了很多时间,可以投入更多的精力在数学和专业课上。因此,要想阅读得高分,必须首先攻克单词。2.阅读技巧核心思想就是"分块阅读"。一篇阅读有5个问题,每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段,第一问在第1段中找答案,第二问在第1段中找,以此类推,这就是所谓的"分块阅读法",分块阅读的基础就是--题目是按顺序分块设置的。阅读的技巧和关键就在于"通过问题分解文章,缩小每次的阅读内容,各个击破"。切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答,一来记不住文章的要点和细节,二来会
3、中出题人的陷阱(干扰项其实就是在细节上做手脚),如偷梁换柱等。3.阅读方法扫一遍5个问题,对题干信息有个印象,看一眼就行了,不需要记住。然后按顺序精读,对含有题干信息的语句仔细阅读。另外,留意"Whichofthefollowingwouldbethebesttitleofthetest?"、"Theauthor'sattitudetowards…"这之类的问题,在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。第一个问题,答案一般就在第1段。后面几问同理,这样整篇文章被分解成四五个部分,一部分最多三四个长句,对每个部分认真阅读,目标清晰,很容易得到正解。正确的选项往往以同义替换的形式
4、出现。这一点是成败的关键,考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的,其严谨在于:正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换,而不是靠蒙和猜,正确选项一定能在原文中找到相应的依据。同义替换分2种:第1种是:正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同,如explore和probe都是"探索",shared和collective都是"共同的",purchase和forthesale都表示"交易、买卖"。第2种是:正确选项是对原文中某句话的概括,如:"discoveryisdescribedasseeingwhateverybodyhasseenandthinkingwhatnobody
5、hasthought"概括起来就是"scientificworkcallsforacriticalmind"(当然这里critical的一词多义要非常熟悉才行);"Politicianshaverepeatedly"backloaded"public-sectorpaydeals,keepingthepayincreasesmodestbutaddingtoholidaysandespeciallypensionsthatarealreadygenerous"概括起来就是"theincomeinthestatesectorisindirectlyaugmented"(第二个例子的
6、意思是"国有部门虽然工资没涨太多但是其福利奖金有所增加",所以概括起来就是"间接地增加了国有部门收入")。注意:出题人设置干扰项时的惯用伎俩。干扰项无非以下几种:①偷梁换柱:原文中说"人物A做了事件B",干扰项为可能为"人物C做了事件B",而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择,很容易出错。②前后混淆:如"人物A在文中第3段提出了某观点",干扰项可能为第1段里的某个观点,前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。③以偏概全:原文中说"事件A的必要条件是B、C、D",干扰项可能为"如果B发生,则A一定发生"。④过度引申:原文中说"A今天做了某件事",干扰项可能为"A经常做这
7、件事"。⑤无中生有:干扰项是YY出来的,在原文中找不到依据,比过度引申更离谱。⑥曲解原文:原文中说"A很好",干扰项可能为"A不好",当然不会这么直接。总结:一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→找准"同义替换"、排除"干扰项"。4.长难句考研阅读的每个段落就三四个长难句,通过“找主干,理清修饰词,看标点”三个步骤,只要把《考研圣经》中的往年阅读真题(四五套就够了)里的每个句式都搞懂,长难句的问题基本上可以迎刃而解。切记,读长难句时一定要心平气和,不要贪快
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