中学教师薪酬管理研究——以内蒙古a旗为例

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1、中图分类号：UDC：学校代码：10004密级：公开专业硕士学位论文中学教师薪酬管理研究——以内蒙古A旗为例Middleschoolteachersalarymanagementresearch——anexampleofAcountyinInnerMongolia作者姓名：李雪英导师姓名：周耀东专业学位：工商管理学职号：11125322称：副教授学位级别：硕士北京交通大学2013年6月致谢本论文的工作是在我的导N[N耀东】教授的悉心指导下完成的，【周耀东】教授严谨的治学态度和科学的工作方法给了我极大的帮助和影响。在此衷心感谢三年来【周耀东】老师对我的关心和

2、指导。【周耀东】教授悉心指导我们完成了实验室的科研工作，在学习上和生活上都给予了我很大的关心和帮助，在此向[周耀东]老师表示衷心的谢意。【周耀东】教授对于我的科研工作和论文都提出了许多的宝贵意见，在此表示衷心的感谢。在实验室工作及撰写论文期间，[潘壶]、[韩锐】等同学对我论文中的[薪酬管理】研究工作给予了热情帮助，在此向他们表达我的感激之情。另外也感谢家人【李雪燕]，他们的理解和支持使我能够在学校专心完成我的学_芝。中文摘要近年来，内蒙古地区加大了教育经费的投入，但是由于多种原因，教育局面还没有达到理想的状态。尤其是初中阶段的教育存在许多问题，如学校还没

3、有实现均衡化发展、师资水平参差不齐等。有的地区教育管理思路、管理方法落后，不适合现代教育观念，导致人才外流严重，进而进一步使事态恶化，影响了地区教育事业的发展。本文以A旗为例，从中学教师薪酬管理角度，以小见大，探讨以薪酬管理为切入点进一步加强中学教师队伍管理，从而提高中学教育管理的问题。本文将薪酬管理作为理论依据，运用规范的研究方法，对内蒙古A旗中学教师薪酬管理的实际情况进行深刻剖析。本文主要采用实地调查的方法，以座谈、访谈、问卷调查的方式了解并掌握内蒙古A旗中学教师薪酬管理的现状。论文在论述过程中结合采用案例分析法、理论和比较的方法、定量和定性相结合的

4、方法，以对中学教师薪酬管理进行深入的分析与总结。通过分析发现内蒙古A旗中学薪酬管理主要存在4个方面的问题：(1)内蒙古A旗的教师对其薪酬并不满意，工资水平还较低。要实行薪酬改革，还需要旗政府投入更多的经费支持。(2)内蒙古A旗从教育行政主管部j'-j至tJ中学校长关于现代薪酬理论的知识还较缺乏，中学教师对薪酬管理更知之甚少。(3)教育行政部门对中学薪酬改革的指导性不够，内蒙古A旗急需进行薪酬改革。(4)内蒙古A旗的薪酬改革由于缺乏政府投入、缺少指导性再加上其它原因导致薪酬改革缺乏动力。针对这些问题，结合内蒙古A旗实际情况，本文认为应从以下4个方面解决：(

5、1)强化主管部门的薪酬管理理念：(2)加大政府教育经费投入，引导学校自我创收；(3)要合理设计学校薪酬体系；(4)构建现代化教师培训体系。本文按照提出问题、分析问题、解决问题的逻辑思路，试图找出一种适合中学教师薪酬管理的方法，从而为基础教育的发展提供一些切实可行的措施。内蒙古A旗在传统的薪酬管理中，强调以教师队伍的稳定为主，本文通过调查分析，探讨引入全面薪酬模式，同时鉴于内蒙古A旗的地区实际，建议采取部分薪酬绩效改革，这样既稳定了教师队伍，又激励了有潜力的教师，反过来带动更多教师的成长，进而达到提高内蒙古A旗整个教师队伍的目标。关键词：薪酬管理全面薪酬实

6、地调查公平理论jB塞交通太堂童些亟±堂焦i金塞△旦墨至B△￡』ABSTRACTInrecentyears，theInnerMongoliaregionincreasededuCationfundsinvestment，butduetoavarietyofreasons，educationsituationhaven’treachtheidealstate，Especiallyinjuniorhigllschoolstageofeducationhasmanyproblems，suchastheschoolalsodidn'trealizetheequal

7、izationdevelopment，teacherslevelirregularandSOon，ThethoughtandbackwardofeducationmanagementinSomedistrictsnotsuitableforthemodemeihlCa：cionidea，causethebraindrainiSserious，andthusful'therworsenthesituation，theimpactonthedevelopmentofregioneducationcareer，Inthispaper，fromthepointo

8、fviewofmiddleschoolteachersalarymanageme