河北省初中毕业生升学文化课模拟考试

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1、2011年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试语文试卷（一）考生注意：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。2．答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3．答案须用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写。题号第一部分第二部分第三部分一二三四得分得分评卷人第一部分（1～6题24分）1．根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的田字格内。（2分）jiāngàixīnsònggěibiérén，bǎxìnxīnliúgěizìjǐ。2．阅读下面文字，完成后面的问题。（3分）说到成功，人们有一个错误观念：成功只等于成名。有人认为，只有扭转乾

2、坤的状举，才算是成功的举动；有人认为，只有领袖、名人、称得上“家”的人，才算是成功者；有人则干脆断言，世界上没有一个成功者，□□人生的最终结局是悲剧——后人肯定会超跃前人。这实在是一种可怕的自卑。⑴在文中“□”处加上恰当的关联词。（1分）⑵文段中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）答：　　　　应改为　　　　；　　　　应改为　　　　。3．在下面的横线上填写出相应的句子。（7分）⑴山尖全白了，。（老舍《济南的冬天》）⑵             ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）⑶无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

3、⑷出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）⑸以是人多以书假余，。（宋濂《送东阳马生序》）⑹根据你的古诗文积累，写出含有“莺”字的连续两句：语文试卷第11页（共8页）                ，           。4.阅读下面文字，回答问题。（3分）人最宝贵的东西是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这段话出自前苏联作家奥斯特洛夫斯

4、基的自传体小说《》，它是书中主人公对生命的诠释；这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题。这个问题是：。5.下列语句有语病的一项是（）（3分）A．第八届“中国·沧州国际武术节”闭幕式上，不少明星表演了精彩的节目。B．今年《政府工作报告》中提出了加快发展基础教育，推动义务教育均衡发展的目标。C．升学考试即将来临，同学们都投入到全身心地复习迎考中。D．倘若没有国际援助，日本在地震后的重建工作必将步履维艰。选择该项的理由：6.某校九（3）班派几位同学就语文课和文学的兴趣问题对全班51名同学进行了调查。请按要求完成下面任务。

5、（6分）⑴在活动中，几位同学根据调查得来的数据制成下表：兴趣程度感兴趣一般不感兴趣对象人数比例%人数比例%人数比例%对文学3772.551121.5735.88对语文课815.692039.212345.10①从表中你发现了什么问题？(2分)答：②你认为应如何解决这个问题？(2分)答：⑵下面是参与调查的五位同学的名单，请按要求排列顺序。（2分）①程从越②许芸玮③李广增④王旭⑤冯翔宇a.按姓氏笔画由少到多排列：（只写序号）b.按姓氏音序先后顺序排列：（只写序号）第二部分（7～23题46分）得分评卷人一、阅读下面这首散曲，回答7

6、～8题。（4分）山坡羊潼关怀古张养浩语文试卷第11页（共8页）峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！7.“山坡羊”是（曲牌名、词牌名），潼关怀古是曲的。（2分）8．此曲中有两处加着重号的字。任选一处说说它的表达效果。（2分）答：得分评卷人二、阅读下面的文言文，回答9～14题。（15分）（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱

7、其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(孟子《生于忧患，死于安乐》)9．下列句子中的“其”与例句中的“其”意义和用法不同的一项是()（3分）例句：所以动心忍性，曾益其所不能。A．其真不知马也。（《马说》）B．此之谓失其本心（《鱼我所欲也》）C．择其善者而从之（《论语》）D．既出，得其船（《桃花源记》）10．把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡译文：11.本文开头所

8、列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？(2分)答：12.联系选文及自身的实际，谈谈我们应该有怎样的忧患意识。(3分)答：语文试卷第11页（共8页）(二)九月九日都督大宴滕王阁，宿①命其婿作序以夸客②，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃③，汎然④不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再