江西省抚州市09学年度上学期八年级语文期末试题

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1、快乐学习,尽在中小学教育网江西省抚州市09学年度上学期八年级语文期末试题一、积累与运用1.填补下列名句的空缺处或按要求填空。(10分,每空1分)⑴种豆南山下,。,带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)⑵?!何休白发唱黄鸡。(苏轼《浣溪沙》)⑶悬泉瀑布,,良多趣味。(郦道元《三峡》)⑷理想是什么?理想就是“,”的雄伟气魄。(用杜甫《望岳》中的诗句填空)⑸“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出表现游子怀恋故土、思念家乡的古诗词名句(课内外均可)。,2.阅读下面的材料,按要求答题。(8分)在四川地震灾区,活跃着一支特殊的志愿者队伍

2、——“宋志永爱心救援小分队”。小分队的13位成员,都是河北唐山市玉田县东八里铺村村民。他们曾因在年初自发奔赴湖南郴州,支援当地抗击冰雪灾害,被人们亲切地称为唐山“十三义士”。5月12日,汶川大地震的消息传来,带头人宋志永坐不住了,当天晚上,他一个人心急火燎地先出发了。经过两天时间,辗转北京、郑州、西安等地,终于到达了灾区。“十三义士”赶赴灾区后,仅在北川一地,他们直接抢救出伤员23人,协助抢救伤员20人,引领出受灾群众300多人,运送遇难者40多人。带头人宋志永说,唐山经历过大地震的苦,也感受过全国的爱,如今正是唐山回报这份爱心

3、的时候。 (1)请用下列词语连成一段话,表达你对“十三义士”的敬佩之情。(4分)义无反顾知恩图报朴实无私中国的脊梁(2)在“十三义士”完成任务将要离开时,灾区人民为他们举行了热烈的欢送会。请你以记者身份设计两个问题采访“十三义士”。第7页共7页快乐学习,尽在中小学教育网①②3.“物华天宝,人杰地灵”。江西自古以来人文荟萃,物产丰富。请你为打造江西经济文化大省出谋划策。①推介一名江西籍的历史文化名人(可从文学创作、政治作为、历史影响等角度进行介绍)。(50字内)②为江西的某一种名优特产,拟写一则宣传广告语。(20字内)二、古诗文阅

4、读㈠阅读下面古词,完成第4-6题。(6分)青玉案黄公绍年年社日【注】停针线。怎忍见、双飞燕?今日江城春已半。一身犹在,乱山深处,寂寞溪桥畔。春衫著破谁针线?点点行行泪痕满。落日解鞍芳草岸。花无人戴,酒无人劝,醉也无人管。【注】社日:故事祭祀土神的日子,分春社和秋社,这里指春社。每逢社日,妇女有停针线的习惯。4.请说说“春衫著破谁针线?点点行行泪痕满”两句的意思。(2分)5.下列在词中没有得到表现的一项是()(2分)A.寂寞B.凄凉C.思念D.伤春6.有人说“落日”四句写得最精彩,你能说说好在哪里吗?(2分)㈡阅读下面文言文,完成

5、第7-11题。(10分)【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。第7页共7页快乐学习,尽在中小学教育网予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱。宜乎众矣。【乙】宋人或得玉,献诸子罕①。子罕弗受。献玉者曰:"以示玉人②,玉人以为宝也,故敢献之。"子罕曰:"我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也。不若人有其宝。"[注]①子罕:人

6、名,春秋时官员。 ②玉人:琢玉的工匠。7.解释下列句中加点的词语。(2分)①濯清涟而不妖            ()②宋人或得玉,献诸子罕    ()8.先用"/"标出下列句子的诵读节奏,然后说说该句的意思。可远观而不可亵玩焉。(2分)意思:。9.甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是,乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是。(2分)10.甲、乙两文主题相近,反映周敦颐和子罕共同的生活态度:。但两文写法不同,甲文运用来体现作者的为人准则,乙文则通过对话描写来刻画人物性格。(2分)三、现代文阅读(一)阅读下面文段,完成第11—14题

7、。(11分)“哥儿,你牢牢记住!”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说:‘阿妈,恭喜恭喜!’记得么?你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话!说过之后,还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇,“那么,一年到头,顺顺流流……。”  梦里也记得元旦的,第二天醒得特别早,一醒,就要坐起来。她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我。  她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了——  “阿妈,恭喜……。”第7页共7页快乐学习,尽在中小学教育网“恭喜恭喜!大家恭喜

8、!真聪明!恭喜恭喜!”她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西,塞在我的嘴里。我大吃一惊之后,也就忽而记得,这就是所谓福橘,元旦辟头的磨难,总算已经受完,可以下床玩耍去了。11.给加点的字注音。(2分)⑴惶()急⑵磨难()12.首段主要是对长妈妈的语言

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