杨楼中学2014(下)教育教学工作总结

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1、杨楼中学教育教学工作总结（2014-2015年度第一学期）杨楼中学办公室2015年1月30日杨楼中学教育教学工作总结（2014-2015年度第一学期）在过去的一学年里，我校在上级领导的关怀下，在全体教职工的共同努力下，坚持贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，狠抓教育教学常规管理，使得学校各项教育教学工作取得了一定成绩。现将半年来的工作总结如下：1、严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、综合实践、微机等课安排专兼职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的

2、艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的文艺活动都搞的红红火火，书法、普通话、规范汉字比赛定期举办。通过开展综合实践、科学、史地课等活动课，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观、科学观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。2、切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的。学校立足实际，搞好了实验室建设，实验室、仪器室和准备室均符合《规范》要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定

3、期检查维修、防尘、防霉，完好率在95℅以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，学校则按教材中的实验数目检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展。3、实施好新课程改革，搞好教研教改工作。学校成立了以校长为组长的教科研领导小组，健全了教研教改制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，教研与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及

4、学生反馈效果督促教科研工作。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。通过引用、借鉴相结合、走出去和请进来的办法，促进新课程的学习，本学期学校积极组织教师参加县教研室组织的外出学习和培训，并组织教师到其他学校进行听课学习活动，学校规定外出学习的老师回校后，把新学的东西进行系统整理，并结合自己的体会、感悟，以公开课报告会学习形式进行有效的二次培训，半年来先后六十多人次外出听课学习，通过这些措施使教师提高了对新课程的认识，增强了教育改革的责任感

5、，提高了主体意识，让学生成为学习的主人，也提高了能力意识，树立了新的教育质量观。4、规范教师的教学常规管理。按照《杨楼中学教师考核细则》分年级组、教研组对教师的日常教学活动进行量化考核，加强和规范了教师的教学常规。另外教务处还加强常规检查，规范教学行为。每学期做到定期及不定期检查教案、批阅作业，并记录每一次检查结果，把抽查的结果反馈到教研组，对出现问题的教师限期进行整改，收到了较好的效果。各教研组每月举行一至两次观摩课，意在推广先进教法，把先进教学模式灵活贯穿于新课程教学之中。加强教师基本功训练，学校本学期举办一次教学能手公开课，教师可跨科听课，优势互补，增强学科综合意识。

6、本学期进行六个一评选即：一次优质课评选，一次优秀教师评选，一次优秀教案、优秀论文评选，一次粉笔字比赛，一次钢笔字书法比赛。5、教研活动正常开展。为了继续推行教学改革，努力打造高效课堂，在现有的条件下开展了以下活动。坚持教研组公开课常态化，每学期初，由教研组安排组内教师每人上报一节公开课，教研组报学校教务处，教务处统一汇总，保证了这项活动的落实。开展了学校数学优质课的评选活动，积极打造高效课堂。组织青年教师技能大赛，促进青年教师的在专业方面的成长。坚持备课组每周的集体备课活动，加强教师专业交流，促进课堂教学改革。6、加强师德师风建设。积极开展2014年师德师风建设和“四德”工

7、程建设，倡树一批先进典型，努力提高广大教职工的师德水平和“四德”意识，使社会主义核心价值体系内化为广大干部师生的价值取向、愿望要求和自觉行为。一学期来没有出现教师有偿家教问题及教师体罚和变相体罚学生的现象。7、规范办学行为。学校开齐上足了义务教育规定的课程，没有出现挤占音体美课程的现象；学校从制度上保证了学生每天一小时的体育活动时间；经查学校没有出现私定教辅资料和复习资料的现象；在校学生巩固率达到100%。坚持民主管理，积极推进政务分开和校务公开，推进依法行政和依法治教工作。充分利用教职工大会、民主生活会、意见表等