暑假课外文言文阅读题

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1、课外文言文阅读题一、《以教疼子》　　原文：　　石碏①谏卫庄公曰:“臣闻爱②子,教之以义方③,弗④纳于邪。骄奢淫逸⑤,所自邪也。四者之来⑥,宠禄过也。”自古知爱子不如教,使⑦至于危辱乱亡者,可胜数哉!夫爱之当教之成人。爱之而使陷于危辱乱亡,乌⑧在其能爱子也?人之爱其子者多曰:“儿幼,未有知耳,俟⑨其长而教之。”是犹养恶木之萌芽,曰俟其合抱而伐之,其用力顾⑩不多哉?又如开笼放鸟而捕之,解缰放马而逐之,曷(11)若勿纵勿解之为易也。　　注释：　　①石碏:春秋时卫国大夫。②爱:疼爱。③义方:义,合宜的道德、行为或道理;方,正直。④弗:不能。⑤骄奢淫逸:骄横、奢侈、荒淫、放荡

2、。⑥来:产生。⑦使:致使。⑧乌:哪,怎么。⑨俟:等到。⑩顾:反而。(11)曷:何不。1.分别说说下面加点的“之”的用法　　⑴臣闻子教之以义方（）　　⑵四者之来，宠禄过也（）　　⑶是犹养恶木之萌芽（）　　⑷开笼放鸟而捕之（）　　2.文中反映了一部分“父亲”对教育孩子时所持有的错误观点是什么？（用自己的话来回答）_________________　　3.本文主要是以______表达方式为主，阐述了对孩子应从小教育的观点，打了三个比方：　　4、你认为石的观点正确吗？想想看，如果石是方仲永的父亲，那么方仲永会成为一个怎样的人？　　参考答案：　　1.（1）代词，代自己的孩子（

3、2）取消句子的独立性的，无实意（3）助词，的（4）代词，鸟　　2.孩子小，不懂事罢了，等到长大了的时候再教育他们。　　3.议论。（1）犹养恶木之萌芽，曰俟其合抱而伐之（2）又如开笼放鸟而捕之。（3）解缰放马而逐之　　4.正确。天资聪慧加上正规教育，方仲永可能成为一代非常杰出的英豪。二、顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若．云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒．自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。” 尤善丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者

4、觉神明殊胜。 尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。 故俗传恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 [注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。全品中考网                                                        (选自《晋书·文苑》，有删改)9．解释下列句中加点的词。(4分) (1)若．云兴霞蔚                 (2)恒．自梢至根              (3)尤善．丹青              

5、     (4)故俗传．恺之有三绝              10．下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是(    )(2分) A．中间力拉崩倒之．声(《口技》)     B．孔子云：何陋之．有(《陋室铭》) C．辍耕之．垄上(《陈涉世家》)       D．环而攻之．而不胜(《得道多助，失道寡助》) 11．用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)每图起人形，妙绝于时。 翻译：                            (2)以为求之必得。 翻译：                             12．根据文章内容，

6、用文中词语填空。(2分)谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的     ”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽    自己，并非常珍视它，足以显示他的“     ”。【答案】  9．(4分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分，意对即可) 10．(2分)A 11．(4分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)(顾恺之)认为追求它一定会得到。(每句2分，意对即可)  12．(2分)画绝  痴绝(每点1分) 三、晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”

7、虞君不听，受其璧而假之道。 晋已取⑥虢，还反灭虞。            （节选自《韩非子》） 【注释】①垂棘，一座山的名称，盛产玉石。②虞（yú），周朝诸侯国名，在今山西。③虢（guó），周朝诸侯国名，在今河南。④宫之奇，虞国的谏议大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。 23．把上文中划线的句子翻译成现代汉语。（4分） ①假道于虞而伐虢     ②晋已取虢，还反灭虞  24．这则故事告诉我们一个什么道理？（1分） 【答案】23．①晋献公从虞国借道来攻打虢国。    ②晋国攻下虢国之后，军队在返回途中灭掉了虞国。  （采分点为“假”“伐”“反”，译为“借”“攻打”“返回