普通高中新课程实验语文学科教学指导意见(试行)

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1、普通高中新课程实验语文学科教学指导意见（试行）一、指导思想我县普通高中新课程实验语文教学，以《普通高中语文课程标准（实验）》和《重庆市普通高中新课程方案（试行）》为依据，明确新课程改革方向，落实普通高中语文新课程目标，在课程内容与结构、教学方式与学习方式、课程评价三方面进行重点改革；确立新课程理念，以新课程理念解读新课程内容，以新课程教学思维实施新课程；结合我县高中语文教学实际，探索高中语文教学改革的新途径，提高语文教学的效率；建立以校为本的教学研究制度，积累与总结新课程实验经验，逐步形成具有本校特

2、色的语文课程文化。二、课程目标语文课程标准提出的课程目标包括：积累·整合、感受·鉴赏、思考·领悟、应用·拓展、发现·创新。这五方面是一个有机的整体，呈现层级关系。作为母语教育的语文课程，其核心目标是：掌握民族语言文字，传承民族文化传统。在此基础上实现多元文化沟通和跨学科融合。遵循语文教育规律，针对语文教育现状，应该重点落实积累、感悟、应用三个具体目标。在此基础上，拓展文化视野，实现跨学科领域学习。分述如下：1．积累：大量阅读优秀作品，熟读成诵。在此基础上，形成较高层次的语感。2．感悟：包括情感体验和

3、理性思考。前者指向审美能力，后者指向批判思维，二者和谐发展。3．应用：在生活和其他学习领域中，熟练地理解和运用民族语言文字。4．拓展：领略多元文化，拓展文化视野；实现跨领域学习迁移，提高人文素养。三、课程结构课程分为必修和选修两部分：·必修部分为5个模块，模块间为递进关系，教学有先后顺序；每个模块2学分。·选修部分为5个系列，14－16个模块，模块间为并列关系，教学无先后顺序，每个模块2学分。要求如下：·必修部分：学生修满必修课程5个模块，获10学分，便可视为完成了本课程的基本学业，达到高中阶段的最

4、低要求。·选修部分：学生从5个系列的选修课程中选修4个模块，获得8学分，加上必修课程的10学分，共计可获得18学分；对于有继续选修需求的学生，可再任意选修3模块，共可获得24学分。选修课程中选修的4个模块和必修课程的5个模块一同作为重庆市普通高中语文高考统一内容。四、课程内容1．必修课程突出课程的基础性和均衡性。必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的目标，组成“语文1”至“语文5”5个模块。每个模块分别从不同角度综合体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”的目标和内容。2．选修课程7突出课程

5、的选择性和发展性。有5个系列：诗歌与散文（选修1）；小说与戏剧（选修2）；新闻与传记（选修3）；语言文字应用（选修4）；文化论著研读（选修5）。每个系列2－4模块。五、教学要点必修课程侧重课程的基础性，使学生形成较强的理解和运用语言文字的能力。选修课程侧重选择性和发展性，延伸和拓展学生的文化视野，要尊重学生的学习兴趣，促进学生的个性发展。1．必修课程必修课程包含“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个方面的内容，每个模块综合体现“阅读与鉴赏”、“表达与交流”内容，循序渐进。阅读与鉴赏：阅读不仅指向语文知识

6、和能力，同时要注意通过阅读充实精神生活，完善人格，提升人生境界，思考人与社会、人与自然关系。从长远的目标看，阅读是一种学习方式，是一种生活方式。发展独立阅读能力，注重个性化阅读。尝试探究性阅读和创造性阅读，发展想像能力、思辨能力和批判能力。此外文言文阅读，要重视积累和文化传承。要在鉴赏中获得审美体验。·阅读文学类文本，侧重品味鉴赏，指向审美体验；阅读说理类文本，侧重思考领悟，指向理性思辨；阅读实用类文本，侧重信息搜集与处理，指向跨领域学习和生活应用。总之，借鉴文本表达的形象性和逻辑性，使学生在想象能

7、力和思辨能力两个方面均衡发展。·现代文和古典白话文阅读：整体把握阅读材料内容，明确主旨；理清思路，概括要点；理解词、句在具体语境中的含义，体会其表达效果。·文言文和古典诗歌阅读：借助注释和工具书读懂文章内容；掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式；理解文本的思想内容，接受传统文化熏陶。此外，古典诗歌阅读还要注意体味古诗的特殊韵律、意境与意象。·朗读和背诵：朗读是有效的阅读手段。用标准的普通话朗读，通过朗读清晰地表达文本内容，恰当地表达文本的思想感情。背诵是积累的必要手段，能背诵一定数量的古诗文

8、和现代诗文。·阅读方法与阅读效率：针对不同的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览等阅读方法；提高阅读效率，一般现代文的阅读速度每分钟不少于600字。·阅读视野与阅读量：拓展阅读视野，提高文化品位。除文学作品外，还包括哲学、艺术、科学等领域的著述。课外阅读文学名著及其他领域的著述，每学期1部，累计阅读量不少于150字。·阅读习惯养成：养成阅读习惯，使阅读成为一种学习和生活的需求，而不仅仅是课程内容本身。使阅读成为一种学习方式，普遍应用到其他领域的学习；使阅读成为一种生活方