鱼台县学校安全稳定百日行动实施方案.doc

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1、鱼教字〔2008〕15号关于印发鱼台县教育系统《学校安全稳定百日行动实施方案》的通知各乡镇中心中学、中心小学,各民办学校、县直各学校,教育局机关各科室:为贯彻落实县委、县政府《关于开展干部下访、矛盾排查、治安整治、安全生产百日行动的实施意见》,加大学校及周边治安综合整治工作力度,排查治理安全隐患,健全各项规章制度,确保学校师生安全和教育系统稳定,鱼台县教育局制定了《鱼台县学校安全稳定百日行动实施方案》。现印发给你们,请结合各自实际,认真贯彻落实。二〇〇八年五月十九日13鱼台县学校安全稳定百日行动实施方案为深入贯彻县委县政府“隐患治理年”活动总体部署和《关于开展干部下访、矛盾排

2、查、治安整治、安全生产百日行动的实施意见》及有关通知要求,严格落实学校安全稳定各项规章制度,全面开展安全隐患排查治理,确保学校师生生命安全和教育系统平安稳定,县教育局确定,从5月下旬至9月,在全县各级各类学校中开展“学校安全稳定百日行动”。现提出如下实施方案。一、总体要求按照“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,加强领导、明确责任,强化措施、完善机制,加大学校及周边治安综合整治工作力度,提高学校安全稳定管理水平,创建“平安和谐校园”。二、目标任务各级各类学校幼儿园层层建立专门安全工作机构,配备专职安全稳定工作人员,设立安全稳定专项经费;教育系统突发公共事件应急预案及各项规章

3、制度普遍建立完善,安全稳定责任落实到位;安全宣传教育与培训扎实有效,学生安全教育覆盖率和校长、教师安全知识培训率达到10013%;学校校舍安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全、仪器设备管理及周边环境整治工作水平全面提升;越级访、非正常上访案件明显下降;矛盾纠纷排查调处工作规范化,能够及时发现、妥善化解各类矛盾纠纷,做到“小纠纷不出校,大纠纷不出乡,重大纠纷不出县”;各类突发性、群体性应急处置预案切实完善,演练到位。确保涉及奥运会期间“六个不发生”:不发生去省进京聚集滋事丢丑事件,不发生影响恶劣的政治性事件,不发生大规模群体性事件,不发生校园恶性刑事案件,不发生非法聚集事件,

4、不发生重大安全责任事故。三、工作重点(一)加强安全宣传教育培训。各级各类学校把安全教育纳入课堂教学和校外实践,集中抓好“珍爱生命,安全第一”主题教育和“安全知识进校园”宣传活动。抓好学校校长和管理人员的安全知识培训,年内举办一期安全知识培训班。将《安全教育》纳入地方必修课程,增强师生安全防范意识。6月份以“治理隐患,防范事故”为主题,集中开展“学校安全教育月”活动。开展“汛期防雷安全知识进校园”活动,教育学生在汛期和雨天远离河流、水库、池塘,不到危险地方从事有危险性的活动。邀请有关部门专家在中小学作安全知识报告,指导学校开展安全应急演练,提高学校迅速组织扑救初起火灾和及时引导

5、人员疏散的能力。13(二)健全学校安全管理制度。严格实行学校安全工作报告制度、消防安全制度、学校食堂与学生集体用餐卫生管理制度、校车安全管理制度、安全定期检查制度。完善学校安全预警体系,修订简易实用、易于操作的应急预案,做到“制定-演练-完善-再演练”,让每名师生都能看懂和掌握,知道发生险情后如何尽快逃生、如何妥善处置。计划8月初将市教育局组织编印的《济宁市中小学应急预案操作手册》,妥善发放到各级各类学校。严格落实学校组织学生参加集体外出活动和大型社会活动“三个不批”的管理制度,学校组织大型集体活动没有安全预案的不批,安全预案不健全的不批,外出活动没有校长带队和专门安全工作人

6、员的不批,外出活动离开本市的必须报请市教育局审批同意。组织学生集体外出活动前,学校要与有关车辆所属单位签订安全责任合同,把安全管理责任具体到每个车辆、每个陪同人员。本着学生志愿的原则组织学生外出,尽量控制学生外出活动规模,将注意事项提前告知学生家长,经家长签字同意。不要让身体过于肥胖、有心脏病和特异体质、身体不健康的孩子参加外出和社会活动。严禁组织学生参加任何形式的商业庆典和演出,尽量不让普通中小学、幼儿园学生参加场外大型社会活动。授权学校校长在遇到或预见恶劣天气、自然灾害等可能危及师生安全的特殊情况时,可以自主决定停课,事后再作报告,增强学校应对紧急安全事件的灵活性。13(

7、三)完善矛盾纠纷排处机制。建立教育系统矛盾纠纷和信访稳定排查处理机制,对排查出的问题分类登记造册,逐一研究调处方案,对各种不安定因素早发现、早报告、早控制、早化解。加强政治稳定和反邪教工作,坚持“抓早抓小、工作在前”的原则,对“法轮功”等邪教组织进行集中摸底排查,严防“法轮功”顽固分子制造事端。严防部分原辞退“民办教师”和幼儿教师串联赴省进京集体上访和破坏奥运圣火传递事件,联合信访、政法公安、维稳等部门,在做好思想政治工作的同时,重点抓好骨干分子的稳控工作,安排专门人员对骨干分子实行24小时死防死守。加

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