道路桥梁工程技术专业建设方案_20111250505234054.doc

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1、甘肃交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业建设方案二〇一一年十月目录一、专业建设基础1二、专业发展与人才培养目标1三、建设内容3四、改革举措5五、绩效指标12六、两年建设经费预算及年度执行计划13甘肃交通职业技术学院道路桥梁工程技术专业建设方案一、专业建设基础道路桥梁工程技术专业自1956年建校开办至今已有55年的历史，传承和培养了一支知识结构宽广，技术精湛，作风踏实，具有丰富实践经验，且不断追求进取的教学团队。2007年道路桥梁工程技术专业被确定为院级特色专业，2010年道路桥梁工程技术专业被甘

2、肃省教育厅确定为甘肃省高等学校特色专业，2011年道路桥梁工程技术专业教学团队被甘肃省教育厅确定为省级教学团队。作为龙头专业，道路桥梁工程技术专业涵盖道路、桥梁、建筑工程等领域，涉及建设、监理、管理、养护等主要职业岗位（群）。该专业的人才培养坚持加强实训、实习基地建设，积极改善办学条件，充分彰显办学特色，努力提高教学质量。教学过程主要以改建、新建占地的道路桥梁工程土工试验、检测、测量实训基地为平台，以及附设在学院的兰州路通工程咨询有限公司为依托，通过公司所承担的公路勘测设计、试验检测及施工监理任

3、务，开展项目化教学，实施“教、学、做”合一，突出了教学过程的职业性、实践性和开放性。道路桥梁工程技术专业正在按照基于工作过程课程改革的实际需要，不断改善已有实训室，积极建设“教、学、做”一体化教室。二、专业发展与人才培养目标1、专业发展目标依托公路、铁路、勘察设计、施工、监理等企业，实施以“项目导向为纲，工学结合为目的”的“2+1”人才培养模式改革，加大企业技术专家、行业管理专家参与制定人才培养方案的力度，准确定位专业核心能力，完善专业技能训练计划、形成新的技能开发表；制定管理办法及人才培养质量

4、标准；进一步完善工学结合、校企合作长效机制，保障“2+1”之1年顶岗实习任务顺利实施，及时修订与完善人才培养方案，2011年9月开始试行新方案。2、人才培养目标（1）人才培养目标13随着交通行业的建设和发展，公路交通职业岗位趋于专门化、精细化，技术人才需求更加具体，方向更加清晰，道路桥梁勘测设计与施工专业技术人员成为紧缺的人才需求之一。根据这一变化，团队经过多次调查、研讨，及时调整优化了专业群建设规划，道路桥梁工程技术专业人才培养方向主要面向高等级公路施工、现场管理和地方道路的勘测设计和施工组织

5、、项目管理。发挥道桥专业为重点专业的地位优势，保持其龙头地位和社会影响力，做精做强，强化公路设计、施工两方面的教学内容，增加综合训练，使学生能够胜任施工图设计、施工组织设计、施工现场管理、技术管理等工作任务。因此，本专业人才培养目标制定为：立足甘肃、面向全国交通建设行业企业，培养具有良好职业道德，具备较高的道路桥梁建设理论知识及实践技能，能胜任道路桥梁勘测设计、试验检测、现场施工等岗位的“懂设计、强施工、会管理”的高素质技能型专门人才。（2）人才培养模式①构建“2+1”的人才培养模式本专业通过对

6、行业企业调研，对毕业生的跟踪调查，对交通土建行业特点和专业所面向的职业岗位工作实际情况的分析，道路桥梁工程技术专业采用“2+1”的人才培养模式。所谓“2+1”人才培养模式是指三年制学生的教学及学生管理工作分从时间上为两个阶段进行。即先用两年时间在校内学习基本理论、基本知识和进行基本技能的训练，再用一年时间到校外企业单位真实的生产和工作岗位环境中，进行“教、学、做”一体化的顶岗实习，进一步加深、细化、熟练已学的理论知识和技能，提高职业素养，达到培养应用型高素质技能人才的目标。这是一种校企合作、工学

7、结合的理论与实践密切结合的培养模式。②举项目导向之纲，张工学单元之目，做实“2+1”人才培养模式利用背靠交通行业，学校办实体的优势，以校办企业和校外合作企业为产学结合平台，在已初步形成以道桥项目为载体的工学结合人才培养过程基础上，通过建设项目引领人才培养的各个环节，在“2+1”的培养模式的基础上，根据项目先后顺序、季节特点等，在时间上合理安排八个工学单元（公路勘测工学单元；路线、路基、路面设计工学单元；桥涵设计工学单元；工程招标与投标工学单元；工程施工技术工学单元；工程施工管理工学单元；工程检测

8、与验收工学单元），各工学单元以公路工程项目为载体组织教学。工学单元内实施四个“紧配合”13，即：项目建设过程与教学过程紧配合；知识、技能、素质紧配合；做、学、教紧配合；学校与企业紧配合。在完成项目建设的同时完成教学目标，实现生产项目贯穿教学过程，使教学过程与项目建设过程紧密结合，实现“做、学、教”一体。如图1所示。图1项目导向为纲，工学结合为目的“2+1”人才培养模式三、建设内容道路桥梁工程技术专业建设内容有：师资队伍建设，建设经费43.5万元；专业人才培养方案制定与实施，建设经费28万元；课程