课程名称 铁路货运组织.doc

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1、2007年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位甘肃省教育厅所属学校兰州交通大学(非部属)课程名称铁路货运组织课程类型□理论课(不含实践)■理论课(含实践)□实践(验)课所属一级学科名称工学所属二级学科名称交通运输类课程负责人盖宇仙申报日期二〇〇七年六月中华人民共和国教育部制二○○七年六月33填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填

2、写1~4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。33课程负责人情况1-1基本信息姓名盖宇仙性别女出生年月1963.9最终学历研究生职称教授电话0931-4938056学位工学硕士职务处长传真0931-4938004所在院系交通运输学院E-mailgaiyx@mail.lzjtu.cn通信地址(邮编)兰州交通大学教务处(730070)研究方向交通运输组织理论与方法、特种货物安全运输1-2教学情况近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实

3、践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)1.近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数铁路货运组织专业课43180铁路装卸机械化专业课22240特种货物运输安全专业课23(研究生)40货运站管理信息系统专业课25(研究生)502.近五年来承担的实践性教学指导认识实习4届,150人;课程设计4届,2

4、40人;毕业设计5届,28人。指导研究生毕业18人,在读14人。3.近5年来主持的教学研究课题(1)深化货运组织课程体系和内容改革,注重学生创新精神和实践能力培养,兰州交通大学教改项目,2001年,获甘肃省教学成果二等奖。(2)引入激励机制加强教学质量管理的研究,兰州交通大学教改项目,2001年,获甘肃省教学成果一等奖。(3)交通运输专业综合实验课程教学改革与研究,甘肃省教育厅项目,2001年,获甘肃省教学成果教育厅级奖。(4)甘肃省大学生计算机考试管理系统开发研究与应用33,兰州交通大学教学改革课题,2004。(5)工科院

5、校实施目标管理的研究与实践,甘肃省教育厅项目,2006。4.获得的教学表彰/奖励甘肃省第六届“青年教师成才奖”,1999年。兰州交通大学“优秀教师”,1999年。兰州交通大学“优秀研究生任课教师”,2006年。1-3学术研究近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项);在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序次序与时间)(不超过五项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项)1.承担的学术研究课题(1)铁路阔大货物装载加固方案辅

6、助决策系统,铁道部中青年基金项目,2002年,主持。(2)铁路集装箱结点站生产流程和营销方案的研究,兰州铁路局项目,2004年,主持。(3)敦煌铁路运量预测与运价分析,兰州铁路局项目,2004年,主持。(4)玻璃集装化运输研究,兰州铁路局项目,2005年,主持。(5)铁路货物运价里程计算的研究,铁道部项目,2002年,主研。2.近五年来发表的学术论文降低货物超限等级若干方法的研究.兰州铁道学院学报.科技核心期刊,2002.12,第1。客户满意度的模糊综合评判.物流科技,科技核心期刊.2005.11,第2。多因素模糊决策在集装

7、箱中心站选址中的应用.铁道运输与经济,中文核心期刊.2006.1,第2。运用改进层次分析法评价阔大货物装载加固方案.铁道运输与经济,中文核心期刊.2006.6,第1。配重降低不均匀货物超限等级和超长额度的研究.兰州交通大学学报,科技核心期刊.2006.8.第1。3.获得的学术研究表彰(1)铁路货物运价里程计算的研究,获甘肃省科技进步三等奖,2002,排名第2;(2)参与完成的《车站管理信息系统》获甘肃省计算机应用二等奖,2002,排名第2;(3)主持完成的《档案管理信息系统》获学校科研成果二等奖,2004,排名第1。课程类别

8、:公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人:主持本门课程的主讲教师332.主讲教师情况⑴2⑴-1基本信息姓名王花兰性别女出生年月1969.12最终学历研究生职称副教授电话0931-4938075学位博士职务传真所在院系交通运输学院E-mailwhl-0809@mail.lzjtu.cn

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