课程名称 机械制造基础_20113121108142204.doc

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1、2009年度“黑龙江省精品课程”申报表推荐学校哈尔滨工程大学课程名称机械制造基础课程层次本科所属一级学科名称工学所属二级学科名称机械类课程类型□理论课（不含实践）■理论课（含实践）□实践(验)课课程负责人江树勇课程负责人是否为青年教师是学年授课学生数500人申报日期2009年5月20日课程网络资源网址用户名口令备注http://etc-jxzzjc.hrbeu.edu.cn/本课程网站http://etc-jxzzjc.hrbeu.edu.cn/wlgctsg.asp网络工程图书馆http://e

2、tc-jxzzjc.hrbeu.edu.cn/wlkt.asp网络课堂（教学大纲、电子教案、多媒体助学课件、授课录象、习题及答案、近年试题及参考答案等）黑龙江省教育厅制二○○九年四月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。

3、1．课程负责人情况1-1基本信息姓名江树勇性别男出生年月1973年1月最终学历博士研究生职称副教授电话0451-82519706学位博士职务教研室主任传真0451-82519952所在院系工程训练中心E-mailjiangshy@sina.com通信地址（邮编）哈尔滨工程大学工程训练中心（150001）研究方向金属塑性成形及数值模拟；生物医学金属材料1-2教学情况近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设

4、计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程：1.《机械制造基础》、理论课、专业基础课、4学时/周、4届、约400人。2.《现代车辆概论》新生研讨课、通识教育选修课、2学时/周、1届、10人。二、近五年承担的实践性教学：1．《工程实践》、实践课、8学时/周、4届、1000人。三、近五年来参与的教学研究课

5、题：1．《工程材料》和《材料成形技术基础》教材两部来源：高等教育出版社年限：2008年5月——2010年5月主编2．《工程素质教育及其多元化评价体系的研究》来源：黑龙江省新世纪教育教学改革项目年限：2007年1月——2009年12月第3名3．《基于大学生工程素质培养的“实践创新文化”的研究与构建》来源：黑龙江省高等学校教学改革工程项目年限：2008年1月——2010年12月第3名4．《基于多元智力论和系统论的高等工程教育工程实践教学体系的构建与优化》。来源：哈尔滨工程大学校级教学研究立项年限：20

6、08年1月—2010年12月项目负责人5．《机械制造基础〈材料成形部分〉》双语多媒体课件来源：哈尔滨工程大学校级多媒体课件立项。年限：2009年1月—2010年12月。项目负责人。-46-四、近五年来发表的教学研究论文1.《机械制造基础》教学中工程素质及创新能力的培养。中国现代教育装备。2008年12月。第1作者2．现代教育技术在《机械制造基础》课程教学中的应用。中国现代教育装备。2009年1月。第1作者3．有限元模拟技术在《机械制造基础》课程教学中的应用。中国现代教育装备。2009年4月。第1作

7、者4．基于系统论工程实践教学设计研究。高教论坛。2009年3月。第1作者5．《现代汽车工程》新生研讨课的教学改革与实践。高教论坛。2009年5月。第1作者6.基于多元智力论的工程实践教学体系的探索。金工研究。2007年9月。第1作者7．DEFORM在《机械制造基础》课程教学中的应用。金工研究。2008年12月。第1作者8．创造性教学的教学策略。黑龙江教育学院学报。2008年。第2作者9．让研究型教学理念进入机械制造基础课堂。科教文汇。2008年。第2作者10.创建“工程训练”国家级精品课程的实践。

8、实验室研究与探索。2009年3月。第3作者五、近五年来获得的教学表彰/奖励1.《工程训练中心》。国家级高等学校实验教学示范中心。2006年。第4名。2.《工程训练课程》。国家级精品课程。2007年。主讲教师。3.《工程实践创新教学团队》。国家级教学团队。2008年。第3名。4.《机械制造基础课程网站》。第八届全国多媒体课件大赛三等奖。2008年。负责人。5．《工程素质教育及其多元化评价体系的研究》。黑龙江省高等教育教学成果一等奖。2009年。第3名。1-3学术研究近五年来承担的学术