艺术设计专业毕业.doc

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1、2010届艺术设计专业毕业设计任务书课题名称：VI设计12指导教师：夏高彦教研室：艺术设计教研室制定时间：2009年12月湖南娄底职业技术学院建筑与艺术设计系一、任务课题VI设计一套二、设计目的毕业设计是对学生三年在校学习的一次综合检验与梳理，通过毕业设计，使学生运用所学知识综合解决实际问题的能力得到进一步加强，使学生的专业综合素质得到进一步提高，使学生对本专业的某一个方向有更全面的认识，并能达到触类旁通的作用。毕业设计对培养学生良好的思想品德、工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力具有深远的影响。对于本设计课题而言，主要

2、是通过设计帮助学生认识到本专业在VI设计领域的工作任务、工作内涵、工作流程。要通过毕业设计帮助学生对三年所学各相关专业课程的专业知识有一个较为全面的回顾和应用，对各课程之间的关系以及对今后工作的重要意义有一个更为清醒的认识。整个毕业设计要达到较全面地反映三年专业学习状况、反应学生的设计能力与水平的作用、反映学生对CI的全面理解和认识，对VI基础系统和应用系统开发、设计、制作等的能力等目的。12三、设计内容1、由学生选定主题，主题可从威客网站任务、实际工作任务中选定，也可以是虚拟企业的VI设计。2、设计内容主要包括标志草案、VI

3、基础系统和应用系统的开发、VI手册的制作。3、标志草案不少于10个4、基础系统必须包括：标志、标志释义、标准字、标准色、辅助色、标志及标准字制图、组合模式、禁用模式等内容。5、应用系统必须包括：办公系统、运输系统、服饰系统、宣传系统、包装系统、产品系统、建筑系统、展示系统、销售系统、符号系统等内容。四、最终提交文件资料1、开题报告（300-600字）。2、VI手册一本（含10个标志草案及创意说明）3、4-6张A1或A0作品，装裱于KT板上4、全套作品电子稿（包括10个标志草案的电子稿）5、设计任务书（按指导教师规定填写）6、毕

4、业设计鉴定表（一式两份）五、进度安排毕业设计起止时间：2009年12月—2010年5月12第一阶段：调研与开题阶段（2009年12月、2010年2月）学生确定设计主题，提交开题报告，指导教师审定后，同意开题。第二阶段：标志开发阶段（20天，2010年3月上旬——中旬）学生提交10个标志草案，经指导老师审阅、指导，选定其中一个进行修改，再经教师审阅后，经批准进入下一阶段。第三阶段：基础系统开发阶段（15天，3月下旬——4月上旬）根据最终审定的标志，由学生根据教师要求开发出全套基础系统，经教师审定后进入到下一阶段。第四阶段：应用系

5、统开发阶段（10天，4月上旬——中旬）根据基础系统内容，由学生继续按教师要求开发应用系统，开发完毕后经教师审定进入下一阶段。第五阶段：VI手册制作及成品阶段（15天，4月中旬——下旬）1、在全套系统已开发出并经指导教师审定批准的前提下，学生开始按要求制作VI手册。2、在电脑上完成VI手册的制作之后，经指导教师批准后，由学生将全套作品打印出来。3、按要求提交全套资料第六阶段：答辩与毕业设计作品展（4月底或5月初）制订：艺术设计教研室12执笔：夏高彦二00九年十二月09届艺术设计专业毕业设计指导书12课题名称：VI设计指导教师：夏

6、高彦教研室：艺术设计教研室制定时间：2008年12月湖南娄底职业技术学院建筑与艺术设计系一、选题与开题1、具体选题由学生自己选定。题目可从威客网站任务、实际工作任务中选定，也可以是虚拟企业的VI设计。2、选题范围可包括生产企业、销售企业、服务企业、事业单位、社会团体等，可是现实存在了，也可是虚拟的。3、无论是虚拟的还是现实的企事业单位，都应是具有较大规模的单位，以便于VI设计中的应用系统能充分扩展运用到企业的各个部门、机构、环节。并通过较大型、全面的设计提高学生认识问题、解决问题的综合能力。4、无论是虚拟还是现实选题，开题时都

7、应提交该单位情况介绍、分析等资料。二、设计参考标准12设计中，要注意各专业知识的综合运用。可参考以下设计原理、原则、知识进行设计。1、设计构成诸原理、原则、形式；2、版式设计中的构成要素、形式原理、视觉流程设计等知识；3、设计思维基础与思维方式等知识、原理；4、设计心理学等设计基础知识；5、标志设计基本原则、形式设计、形式处理等；6、CI设计的相关知识与理念；7、VI设计中的开发程序、调查研究、基础要素、应用要素的开发原则等；8、书籍装帧设计相关知识。三、设计内容与要求1、调查研究VI设计，不是单纯的图形与创意的结合，而是关乎

8、企业顺利运转、关乎到企业的对外形象、发展前景的一个重要文件。因此，在着手制定这个文件之前，必须先进行充分而细致的调查研究，并将调查的资料进行整理、比对、分析，方可进入到下一步。同时，调查比对、分析还应贯穿于设计开发的全过程。12因此，在开题报告提交同时，要求提交一份设计对象分