精品视频公共选修课学生操作指南.doc

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1、精品视频公共选修课学生操作指南黄山学院精品视频公共选修课学生操作指南教务处二〇一二年三月15精品视频公共选修课学生操作指南目录1系统登录11.1用户基本信息区21.2我的任务31.2.1正在进行的课程31.2.2已结束的课程41.3作业51.3.1正在进行课程的作业51.3.2已结束课程的作业61.4考试81.4.1正在进行课程的考试81.4.2已结束课程的考试91.5资料101.6互动111.6.1求助/解答111.6.2讨论121.7考核标准132.修改密码1515精品视频公共选修课学生操作指南1系统登录【功能】利用有效

2、的用户名、密码.身份验证合格后登录本系统。【操作步骤】第一步：进入系统登录界面。1、首先打开浏览器，在地址栏中输入Web程序地址，如http://aiai.tsk.erya100.com，界面如下图所示：第二步：登录系统。用户在上图界面中填写正确的用户名和密码后，单击按钮，即可登录系统。1、用户名：通常是指学生的学号。2、密码：用户登录系统的密码，初始密码为“123456”，用户可在系统中修改登录密码。3、记住我的登录状态：若在此功能选项处于选中的状态，则会自动记录当前用户的用户名，下次登录系统时不需要再次重复输入；反之，下

3、次登录系统时需要重新输入用户名。4、注：若所输入的用户名或密码不正确，点击按钮后，系统会弹出如下图所示的提示框：15精品视频公共选修课学生操作指南系统操作区系统导航栏用户基本信息登录系统后的主界面，如下图所示：1.1用户基本信息区【新消息】单击该按钮进入下图所示界面，在该界面可以查看学校以及老师所发布的公告信息。【退出】单击该按钮退出安徽建筑工业学院通识课网络学习平台。1.2我的任务【功能】查看当前登录用户正在学习的课程，可对正在学习的课程进行“继续学习”操作，也可对未学习的课程进行“立即学习”15精品视频公共选修课学生操作

4、指南操作，并且可查看已完成的课程。1.2.1正在进行的课程【功能】查看当前登录用户正在学习的课程，可对正在学习的课程进行“继续学习”操作，也可对未学习的课程进行“立即学习”操作。【操作步骤】第一步:进入正在进行的课程界面。1、首先单击系统导航栏上的“我的任务”中的“正在进行的课程”选项，进入正在学习的课程界面，如下图所示：第二步：开始学习。可对还未开始学习的课程进行开始学习操作1、用户在上图所示的界面中，点击矩形框中的按钮，系统跳转至播放界面如下图所示：第三步：继续学习。15精品视频公共选修课学生操作指南可对正在学习的课程进

5、行继续学习操作。用户在上图所示的界面中，点击矩形框中的按钮，系统跳转至如下图所示：（注：学生在观看视频时，必须按照顺序进行视频播放，并且在初次观看视频时，无法进行拖拽播放操作；已观看过的视频可进行重新观看，也可进行拖拽播放操作）。1.2.2已结束的课程【功能】查看当前登录用户已完成课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩，以及总成绩等详细信息。【操作步骤】第一步:进入已完成的课程界面。1、首先单击系统导航栏上的“我的任务”中的“已结束的课程”选项，进入已结束的课程界面，如下图所示：15精品视频公共选修课学生操作指南2、用户在

6、上图所示的界面中，可查看当前登录用户已完成课程的视频、作业、考试、问答、讨论的成绩，以及总成绩等详细信息。1.3作业【功能】可对正在进行课程的作业，根据不同的状态进行相应的操作；也可对已结束课程的作业进行成绩查看等操作。1.3.1正在进行课程的作业【功能】可对正在进行课程的作业，根据不同的状态进行相应的操作，作业的状态可分为继续答题、已批阅、未批阅、未回答等四个状态。【操作步骤】第一步:进入正在进行课程的作业界面。1、首先单击系统导航栏上的“作业”中的“正在进行课程的作业”选项，进入正在进行课程的作业界面，如下图所示：第二步

7、：按作业状态搜索作业。用户在上图所示的界面中，可在矩形框中的“按作业状态搜索”15精品视频公共选修课学生操作指南后面对应的下拉框中选择作业的状态，系统可自动将符合条件的作业数据显示在下方列表中。学生可根据不同的作业状态进行不同的操作，可进行的相关操作：Ø继续完成：可对已经答题并进行过数据保存，但未进行最终提交的作业进行继续答题操作。Ø查看作业：可对已经答完并进行了最终提交，但老师还未进行批阅的作业进行查看操作。Ø立即完成：可对未进行答题的作业进行答题操作。Ø查看成绩：可对已经答完并进行了最终提交，并且老师已进行批阅的作业进行

8、成绩查看操作。1.3.2已结束课程的作业【功能】可查看历史已结束课程的作业成绩、老师评语等相关信息。【操作步骤】第一步:进入已结束课程的作业界面。1.首先单击系统导航栏上的“作业”中的“已结束课程的作业”选项，进入已结束课程的作业界面，如下图所示：第二步：查看历史作业详细信息。学生可对历史