管理学院市场营销专业培养方案.doc

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1、管理学院市场营销专业培养方案一、培养目标市场营销专业致力于培养德、智、体、美等全面发展的,具有宽广的经济学、管理学基础知识、扎实的现代营销理论及其应用能力,具备全球视野、务实精神、竞争能力和沟通技能的营销管理专门人才。二、培养规格和要求1、具有良好的人格品德和职业素养,有远大的理想和追求,有团队合作精神和勇于创新的思想,有为民族崛起而奋斗的志向。2、系统掌握现代营销管理的基本理论、方法,有较宽厚的专业基础知识、技能和实际运用能力,富于进取精神、创新精神。3、掌握市场研究的理论及方法,有较强的市场调查能力、定性与定量分析能力、计算机应用和外语沟通能力,能综合利用所学

2、的知识和技能创造性地分析和解决公司营销管理方面的问题。4、能胜任各类企业、政府组织等部门从事市场调研、数据分析、实验设计和实施、市场开拓、商务谈判、销售、广告等管理工作。三、授予学位按要求完成学业者授予管理学学士学位。四、毕业总学分及课内总学时课程类别学分数所占比例备注公共必修课4529%公共选修课2013%专业必修课7146%其中学院平台课38学分专业选修课1912%毕业总学分(实践教学学分)155(8)课内总学时2588专业实习:安排在第9学期,共4周。五、专业核心课程消费者行为学、市场研究方法、服务管理、零售管理、战略营销、社会心理学、全球营销、销售管理、定

3、价与促销管理、广告学、品牌管理、渠道管理、物流管理。六、专业特色课程省级精品课程:消费者行为学;校级精品课程:营销学原理。七、专业课程设置及教学计划市场营销专业课程设置及教学计划课程类别课程名称/英文名称总学分总学时开课学期/周学时课程负责人公共必修课A类课程大学英语(1-4级)2011级《大学英语》课程仍然按照“9+3”模式设置,采用分级教学方式。其中9学分(162学时)列入公共必修课板块,3学分列入公共选修课板块。CollegeEnglish91621、2、4/3王哲体育PhysicalEducation41441、2、4、5/2何江海思想道德修养与法律基础M

4、oralCharacterCultivationandBasisofLaw3542/3古南永中国近现代史纲要ContemporaryHistoryofChina2361/2谭毅毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论IntroductionofMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics6包含政治理论社会实践活动2个学分。725/4李安勇马克思主义基本原理ThePrinciplesofMarxism3544/3夏银平军事课MilitaryCourse2+14

5、周3/古添雄公益劳动PhysicalLaborforPublicWelfare1周4/1周漆小萍黄山形势与政策CurrentSituationandPolicy2361-11/漆小萍就业指导EmploymentGuidance12010/王尔新B类课程B类课程为专业限定性必修课程。大学计算机基础(理科)FundamentalsOfComputer2362/2阮文江高等数学三(经管类Ⅰ)AdvancedMathematics8(4+4)72、721/4、2/4李艳会大学语文CollegeChinese2361/2黄敬愚倪彩霞公共选修课核心通识课程模块一:中国文明43

6、61-11/甘阳模块二:人文基础与经典阅读2361-11/模块三:全球视野2361-11/模块四:科技、经济、社会2361-11/一般通识课程由学生按该规定的学分要求并结合自身兴趣和学习规划选读101801-11/各相关课程负责人学院平台课(必修)管理学Management3541/3符正平微观经济学Microeconomics3541/3李孔岳会计学Accounting61081、2/3刘峰宏观经济学Macroeconomics3542/3李新春组织行为学OrganizationalBehavior3542/3王永丽邓靖松营销学原理PrincipleofMark

7、eting3542/3王海忠概率论ProbabilityTheory3544/3数学系财务管理FinancialManagement3544/3刘娥平商法CommercialLaw2364/2法律系管理信息系统ManagementInformationSystem354+364/3+2唐清泉商务统计BusinessStatistics3545/3岑成德运作管理OperationManagement3545/3陈志祥II类模块课程专业必修消费者行为学ConsumerBehavior3544/3周延风服务管理ServiceManagement3544/3谢礼珊市场研究

8、方法Mar

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