章缝镇中心校.doc

《章缝镇中心校.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、章缝镇中心校关于开展“三研一体化”教研活动实施方案为落实全县中小学教学工作会议精神，根据《巨野县教育局关于开展“三研一体化”教研活动的实施意见》，结合我镇实际，特制订章缝镇小学“三研一体化”教研活动实施方案。一、建立组织建立镇“三研一体化”教研活动领导小组，负责全镇小学教研的组织领导工作。组长：曹允灿副组长：商卫东庞体伦成员：田迎春孙念峰刘建香田文彬曹允东张洪涛张学红周广柱建立学科教研组，组长一般由各科中心组成员担任，语文组长：李春梅；数学组长：杨丽琳；英语组长：孙念友；科学组长：肖善堂；美术组

2、长：田菲；体育组长：岳增波；音乐组长：白妍妍；综合组长：王永安；信息技术组长：许士朋；品德组长：常尚勇；成员为各科参加教研的全体小学教师。三研一体化”教研以学科教研组为单位开展活动。各学校要成立教研领导小组具体负责本校教研工作。二、集中活动地点由各中心组成员确定三、“三研一体化”教研活动流程及操作方法及要求“三研一体化”教研活动的教研模式是依托网络平台的有力支撑，先进行校本教研（形成联片教研的基础），再开展联片教研（解决校本教研产生的共性问题，促进区域均衡发展），然后通过网络教研延伸、拓展和提升

3、（供教师们进行学习、交流、借鉴），最终把整个教研流程中的资讯以《教研简报》的形式发布到教研室网络平台上。这种教研模式使校本教研、联片教研、和网络教研有机整合，推进了“三研”的内涵发展。其模式流程图见县教育局实施意见。（一）第一环节：校本教研学校分学科每周至少组织一次学科内部的教研活动（教师人数少的学科可以由学校安排，采取灵活多样的方式，进行有效教研）。校本教研要做到从实际出发、目标明确、主题鲜明、形式多样、记录详实，确保校本教研常态化、规范化。校本教研中要善于发现并解决教学中出现的问题，对于不能

4、解决的问题提交到联片教研共同交流研讨；同时要酝酿有价值的教研主题，提交给学科中心组成员，以便学科中心组成员确定联片教研主题。操作方法及要求：1、校本教研的相关材料要有专门的档案盒存档，统一填写校本教研记录单（见附件），并将进行校本教研的相关照片及电子材料进行保存。2、每周校本教研活动时间安排表星期一星期二星期三星期四星期五语文、数学英语、综合、信息技术音乐、美术、体育科学、品德、校本课程对校本教研进行总结上报3、将每周各学科进行的校本教研情况（包括：记录单、照片等）由各学校于每周五上午上报给各学

5、科教研组长。（二）第二环节：联片教研以学科教研组为单位，每月每学科举办一次活动，要求分配合理、责任明确、组织周密、效果明显。各学科中心组成员负责本学科联片教研活动，每学科都要有联片教研档案盒将相关的纸质材料存档，并将相关的电子材料进行保存（如照片、课件、教学设计等）1、确定主题：由各学科中心组成员，在校本教研的基础上，提炼确立本次教研主题。2、发布通知：由中心组成员于每月的第一周周二前在县教研室网络教研平台的“教研之窗”上发布联片教研通知。各学科教师要及时查看通知，具体样式如下：章缝镇中心校小学

6、语文联片教研（2012.12）时间:2012年12月×日下午×点（每月第三周进行）活动地点:×小学参加人员：小学语文组全体教师活动主题:小学语文第×册第×课《××》课堂教学研讨。形式:同课异构。执教人：张三要求：执教人对所选课例独立设计，于每月第一周周五前，把自己的教学设计报送给中心组成员，由中心组成员上传到教研室网络平台的集体备课上，其他参与集体备课教师发表评论，提出修改意见，第二周周三前共同完成教学设计。3、教研准备：参与联片教研的教师对教研主题进行前期思考和研讨。按通知要求准备。另外，开公

7、开的教师要做好上课准备，参与教师下载打印主备人第一次备课教案，在修改处提出处修改意见，发表评论，活动时交中心组长，原件存学校，复印件交学科中心组成员。4、听课、说课：上公开课的教师执教所选课例，其他教师现场听课；执教教师阐述设计意图、疑难困惑等进行说课，进行交流评价。5、研讨：对教研主题内容进行广泛深入的研讨，并形成书面研究成果。6、各教研组长最后对参研教师进行评价(分为3分、2分、1分三个等次)，填写联片教研情况表，计入教研成绩，联片教研结束后将电子版上报中心校，纸质版存档。（表格见附件）联片

8、教研时间安排：于每月的第三周进行，各学科时间安排表：星期一星期二星期三星期四星期五品德、科学信息技术、综合语文、英语音乐、美术体育、数学（三）第三环节：网络教研1、集中网络任务（1）在联片教研结束后（第三周），由学科中心组成员将本学科联片教研时生成的网络教研任务，公布到网络平台的“教研之窗”上，参与网络教研的教师到“教研之窗”上去查找。网络任务发布式样如:章缝镇中心校小学语文网络教研（2012.12）教研主题：《××》课堂教学研讨参与人员：教研形式：如论坛发帖、上传教学设计、集体备课、教学反思等