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时间:2019-02-01
《秦皇岛职业技术学院人才培养评估自评报告.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、秦皇岛职业技术学院人才培养工作自评报告二○一一年四月20秦皇岛职业技术学院人才培养工作自评报告结合《河北省高等职业院校人才培养工作评估总体规划(2009—2013)》和《河北省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》的有关要求,按照“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针,我院扎实开展评建工作,认真填好高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台,系统梳理学院建设和发展情况,形成自评报告,现将自评情况汇报如下。第一部分学院概况1.发展历程秦皇岛职业技术学院于2001年经河北省人民政府批准、教
2、育部备案正式成立,其前身为1951年建校的河北工业管理学校和1984年建校的秦皇岛市财经学校。学院成立以来多次被评为省市级“职业教育先进单位”;2005年被教育部、人事部、劳动和社会保障部等七部委联合授予“全国职业教育先进单位”;2007年在教育部人才培养工作水平评估中被评为“优秀”;2008年被确定为“河北省示范性高等职业院校”建设单位;2010年被教育部、财政部确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位。2.基本现状学院占地708亩,建筑面积181692平方米。面向全国25个省
3、(直辖市20、自治区)招生,设置招生的33个专业涵盖秦皇岛及环渤海地区主要支柱产业和特色产业,全日制在校生8906人。现有教职工673人,其中专任教师375人,高级职称教师146人,硕士及以上学位教师240人。享受国务院特殊津贴的专家1人,突出贡献中青年专家1人,河北省首届优秀职教专家1人,河北省高教中青年骨干教师1人,河北省“三三三人才”工程第二层次人选1人、第三层次人选2人,河北省教学名师1人,市级专业技术拔尖人才2人,秦皇岛市首批职业教育专业带头人、职业教育骨干教师10人。学院建有校内实训基地59
4、个,其中中央财政支持的实训基地2个(数控实训基地、报关与国际货运(现代物流)实训基地),校外实训基地162个。拥有5个省级教学改革示范专业,3门省级精品课程和54门院级精品课程,河北省优秀教学团队1个。近年来,学院承担各级教育科研课题98项,获省级以上优秀成果奖3项,获国家专利4项,发表学术论文1700余篇。学院先后获得全国职业教育先进单位、河北省文明单位、河北省职业教育先进单位、秦皇岛市文明单位标兵等30多项荣誉称号和表彰。第二部分人才培养工作自我评价1.领导作用1.1学校事业发展规划学院党政领导班子
5、深入贯彻党的十七大、十七届四中全会、五中全会和全国教育工作会议精神,认真落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,根据20全国高职改革与发展工作会议、全国高职高专校长联席会议精神,以及河北省、秦皇岛市“十二五”经济社会发展规划纲要,结合学院“十一五”发展规划的执行情况,制订了《秦皇岛职业技术学院“十二五”事业发展规划》。以秦皇岛“旅游立市”为统揽,以“一中心三基地”的产业发展定位为基础,形成了酒店管理、物流管理、数控技术和计算机应用技术四大重点专业建设群,直接服务区域、行业经济和社会发展,由重点专业带动
6、学院专业发展的态势不断显现。1.2办学目标与定位学院始终坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学方针,紧紧围绕秦皇岛“一中心三基地”的产业发展定位,立足秦皇岛,服务环渤海,面向全国,秉承“以人为本,德能双馨,校企共育,服务港城”的办学理念,以提高质量为核心,以“四个合作”为主线,以改革创新为动力,加强校企合作,夯实专业建设基础,努力凸显“服务、开放、创新、发展”的办学特色。学院领导重视高等职业教育理论研究工作,通过出台《秦皇岛职业技术学院科研教研奖励办法》,营造良好的学术氛围,带动学
7、院教研科研水平的稳步提升。2009-2010年,学院共发表学术论文898篇,其中三大检索论文24篇,核心期刊论文373篇,课题立项42项,获得科研奖励29项。依托优良的师资队伍、广泛的社会影响和合作关系,借助现代教育技术手段,面向社会开展多样化的短期培训、技术服务等,20实现了学院教育资源的效益最大化,提升了学院的社会服务能力。坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路”的办学方针,以提高质量为核心,以改革创新为动力,以“四个合作”为主线,加强内涵建设和发展。创新校企合作体制机制,大力推行工学
8、结合的人才培养模式,主动与秦皇岛市主导产业相融合,依托秦皇岛旅游优势、港口优势、区位优势和政策优势,努力将学院建设成特色鲜明的国家示范性高职院校。1.3对人才培养重视程度学院以立德树人为根本,不断充实“工学一体、校企共育”人才培养模式内涵,结合秦皇岛地区主导产业人才需求,深化校企合作,积极探索校企合作人才培养模式,成立了“秦皇岛职业技术学院产学研合作教育工作领导小组”,统筹学院校企合作工作。各教学系部成立了“专业建设指导委员会”,定期召开专
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