督导验收自评报告.doc

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1、佛山市推进教育现代化先进市督导验收自评报告佛山市人民政府2012年11月20日多年来，市委、市政府坚持以科学发展观为统领，切实把教育摆在优先发展的战略地位，从促进区域经济社会发展的战略高度，科学谋划教育事业发展，以创新求发展，以改革促提升，大力推进教育现代化建设。2009年4月到2010年5月，全市五区先后通过广东省推进教育现代化先进区督导验收，成为全省首个所有区都成为广东省推进教育现代化先进区的地级市。佛山在全省率先迈出一条教育现代化建设的典型之路。一、教育事业发展概况佛山是中国历史文化名城，岭南文化发祥地之一，肇迹于晋，得名于唐。明清时期，是中国的“四大名镇”、“四大聚”。现下辖禅

2、城、南海、顺德、三水、高明五区，土地面积3800平方公里，常住人口723万人，是中国改革开放的前沿和核心地带。“十一五”时期，佛山生产总值年均增长16.2％，高出规划目标4.2个百分点，五年实现“三级跳”，连续突破3000亿元、4000亿元、5000亿元大关。25——2011年，全市地区生产总值、工业总产值、财政总收入全部实现翻番，分别达6600亿元、17800亿元、1111亿元，达到世界中等收入水平。教育发展促进经济社会持续快速健康发展，经济发展又给教育带来强劲动力。改革开放以来，尤其是近年来，佛山教育取得了长足发展。早在1983年和1988年，佛山分别普及小学教育和初中教育，成为全

3、省首批普及九年义务教育的地级市之一。2000年基本普及高中阶段教育，在全省乃至全国率先进入普及高中阶段教育的行列。2005年建成广东省第二个教育强市。2010年全市五区均被省政府授予“广东省推进教育现代化先进区”称号。目前，全市区域间、城乡间、学校间、群体间教育较为均衡协调；学前教育、基础教育、职业教育、高等教育、成人教育与社区教育相互衔接、协调发展，现代化国民教育体系和终身教育体系基本建立；以教育管理体制、办学体制、投入机制为重点的教育体制机制改革不断深入，教育发展活力日益增强；教师队伍建设成效显著，全市拥有一支数量充足、结构合理、师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍；素质教育扎实

4、推进，学生综合素质全面提高，高考成绩多年来连年位居全省前列；在全面提升教育综合实力的同时，精心培育教育特色，特殊教育、职业教育、教育信息化、科技教育、25——英语教育、艺术教育、学校体育、民族教育等方面凸显鲜明特色；发展特殊教育、建立学前教育资助制度、全面实施免费义务教育、推进扶贫助学、解决非户籍常住人口子女入学问题、规范学校办学行为一系列与广大人民群众切身利益息息相关的民生问题得到妥善解决。佛山教育基本实现了从传统教育模式向现代教育模式转变，从普及型向提高型转变，从量的扩张向质的提升转变，从常规建设向教育现代化迈进。截至2012年底，全市各级各类学校1458所，其中普通高校3所，成人

5、高校6所，中职学校（含省属中职学校和技工学校）51所，普通高中54所，初中135所，小学411所，幼儿园793所（含部分托儿所），特殊教育学校5所。全市各级各类学校在校生116万人，其中基础教育各级各类学校在校生人数99万人，占全市各级各类学校在校生总数的85.70％。学前教育毛入园率122.57％，小学毛入学率103.83％、升学率100％，初中毛入学率111.19％、升学率98.72％，高中毛入学率132.27％、普通高中毕业生升学率93.37％，三残儿童少年入学率98.05％，高等教育毛入学率为58％。二、主要做法与成效(一)政府主导，建立有效机制，全力推进教育现代化建设佛山现代

6、化实践，始终把以人为本、为人民谋幸福作为党委、政府的第一追求，将教育发展视为更深刻、更和谐的社会发展和人的发展。因此，市委市政府高度重视发展教育事业，举全市之力推进教育现代化建设。1.加强领导，科学规划。佛山建成教育强市后，市委市政府清醒的认识到，25——教育现代化是佛山教育改革发展的必由之路，教育现代化既是发展目标，也是赶超国内先进地区和世界发达国家教育水平的过程。随着佛山经济社会的迅猛发展，教育在现代化建设中优先发展的战略地位日益巩固，全社会尊重知识、尊重人才的风气更加浓厚，推进教育现代化具备了坚实的经济和社会基础，成为促进佛山可持续发展的一种战略选择。佛山教育现代化建设，始终坚持

7、解放思想是前提，政府主导是关键，政策制度是保障，学校和教师是主体，社会参与是基础，优质发展是核心，教育公平是目的，实现人的现代化是落脚点。为此，市委、市政府2006年4月召开了全市教育现代化建设工作会议，全面部署和启动教育现代化建设工作，迅速作出《关于加快教育现代化的决定》，成立了教育现代化建设领导小组，并于同年向省政府申报成为我省第一个教育现代化试点市。先后出台了佛山市《教育事业发展“十二五”规划》、《教育现代化建设实施意见》、《职业技术教育